A Mudança Dos Alunos E Professores

conceito desenvolvimento profissional resulta do reconhecimento da necessidade de formação ao longo da vida. A palavra desenvolvimento pressupõe uma evolução e continuidade que leva o professor a aprofundar os seus conhecimentos ao longo da sua carreira profissional (García, 1999). Com efeito, os professores durante a sua vida participam num processo de crescimento pessoal, social e profissional, adquirido com base em conhecimentos sobre ciência, contexto, currículo e…

Capítulo IV- O Papel do Professor Frente às Novas Tecnologias. Em pleno século XXI, com o surgimento e aprimoramento das novas tecnologias, os educadores precisam estar preparados para uma geração tecnológica, mais atualizada e mais informada pois os meios de comunicação e interação estão quase todos na internet e,por isso, possuem maior facilidade em busca à informação , com mais facilidade com a tecnologia que encontrará disponivel. Sendo assim, o papel do educador está não…

Aprovação/Reprovação Celso dos S. Vasconcellos1 Introdução Apesar de tudo o que já foi elaborado e divulgado em termos de avaliação, as pesquisas de cotidiano têm demonstrado que as mudanças não têm atingido o chão da sala de aula; e o que é mais desafiador: sequer em termos de concepção houve avanço significativo no discurso dos professores.2 Onde estaria a dificuldade, se já existem reflexões tão avançadas? Nossa hipótese é que a dificuldade está naquilo que não está dito, no…

INTRODUÇÃO Venho através deste trabalho venho falar um pouco sobre como a escola deve trabalhar diante das constantes mudanças que vem ocorrendo na sociedade, como o professor pode trabalhar para a formação do seu sujeito ético político em nossa sociedade e também falarei um pouco sobre o que o estado e a sociedade podem fazer para valorizar o trabalho do professor . O professor carrega varias exigências em sua profissão, pois lecionar não é tão fácil quanto parece, já que…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE Edileuza Magalhãesdo Carmo Seminário: A Formação do Professor Para a Nova Escola São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de didática I, para compor parte da nota av3, sob a orientação da professora Sandra Holler. São Paulo 2012

verifica-se, no entanto, que os alunos obedeciam ou não as regras impostas pela diretora demonstrando a presença da heteronímia e estas regras não entravam no critério para o juízo moral do aluno, por não perceberem as razões de ser destas regras (leis). Com o desenvolvimento da história percebemos que a diretora demonstrava compreensão política da educação para os jovens da comunidade, ou seja, trabalhava com o objetivo de proporcionar a eles oportunidade de mudança e transformação.…

MARISA DA CONCEIÇÃO AZEVEDO TIMÓTEO VÂNIA LÚCIA DOS SANTOS JÉSSICA MARIA ALVES trabalho interdisciplinar EM GRUPO Cotidiano escolar: Mudanças significativas? NILÓPOLIS 2012 ademir sant’ana junior MARISA DA CONCEIÇÃO AZEVEDO TIMÓTEO VÂNIA LÚCIA DOS SANTOS JÉSSICA MARIA DOS SANTOS trabalho interdisciplinar Cotidiano escolar: Mudanças significativas? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

AS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NO ESPAÇO ESCOLAR – NA VISÃO DE PROFESSORES DE DIFERENTES ÉPOCAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Marcia Cristina Scarpim Camargo Tutor(a) de sala:

A Contribuição da filosofia para a construção da escola do século XXI e formação do professor Teresina, 15 de novembro de 2013 Palavras-chave Filosofia da educação Formação do professor Mudança Educadores 1-Introdução A sociedade atual passa por um momento de intensas transformações, onde nós somos levados por uma onda de informações que chegam a todo momento e nos fazem ter dificuldades em possuir uma opinião crítica formada e firme.

04 – Competência pedagógica do Professor universitário. Masseto, M. T. Capitulo 1 – Necessidade e atualidade do debate sobre competência pedagógica e docência universitária O texto tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a estrutura organizacional do ensino superior no Brasil, discutindo o papel do professor, sua relação com o aluno e as mudanças no ensino universitário. Tradicionalmente, a relação entre professor e aluno se pautava na ideia de que o professor era o detentor do…