A Monitoria Como Espaço De Iniciação A Docencia

com; nbellucci@gmail.com; b.ele3@hotmail.com; jocarmi@terra.com.br Resumo: O presente estudo analisa uma ação de intervenção na realidade escolar da educação de jovens e adultos desenvolvida no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES/MEC/UNESP). A pesquisa perpassa também por discussões sobre letramento/alfabetização, e possíveis investimentos na formação de professores para melhor entendimento das especificidades políticas da EJA. Tem por…

comprobatórios de realização de AC. O aluno deverá salvar o arquivo em sua área pessoal e preencher, nos espaços reservados, as informações solicitadas. AC-F2 - Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar Formulário para discriminar o tipo de atividade realizada. O aluno deverá salvar o arquivo em sua área pessoal e preencher, nos espaços reservados, as informações solicitadas. AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar

quanto a formação do técnico desportivo (habilitação obtida simultaneamente à licenciatura, com o acréscimo de mais duas matérias desportivas). Não foi necessário mais que uma década para que inúmeras críticas a esse modelo curricular ocupassem espaço nos encontros dos especialistas da área, em face do desenvolvimento acadêmico e da rápida ampliação e diversificação do mercado de trabalho, antes concentrado na educação escolar e no emergente campo profissional esportivo. Estudos e…

atuante, previsto nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UNICASTELO, no apoio aos discentes e docentes, decorrente da Política Institucional de Ensino e parte integrante do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI. Ele possibilita um espaço de escuta o que permite um compartilhamento de dificuldades no âmbito acadêmico e pessoal, evidenciando diagnósticos e possíveis encaminhamentos para aulas de nivelamento em área específica em que o aluno apresenta dificuldades. A…

Federal do Piauí (UFPI), bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), apontando os pontos positivos do PIBID na formação do licenciando, como também as dificuldades enfrentadas nesse processo de construção do saber e a Pedagogia de Projetos como prática interdisciplinar. A Pedagogia de Projetos vem possibilitando trabalhar com dois eixos formativos, a instrução e a formação ética, abrindo espaço para os temas transversais, permitindo aproximar cada vez…

Mondlane Sr. Luciano Cordeiro Sr. Lovemore Chibaya 2 Lista de abreviaturas - Plano Estratégico da Faculdade de Economia 2009-2013 Corpo Directivo da Faculdade de Economia Director: Prof. Doutor Eng. Daniel Baloi Director-Adjunto para Docência: Dr. Constantino Marrengula Director-Adjunto para Investigação e Extensão: Prof. Doutora Maria Antónia Lopes Director-Adjunto para Pós-Graduação: Prof. Doutor José Chichava Director-Adjunto para Administração: Dra. Maria Isabel…

Revista Homem, Espaço e Tempo set/out de 2009 ISSN 1982-3800 OS PRINCÍPIOS GEOGRÁFICOS E SUAS RELAÇÕES COM A CONSOLIDAÇÃO DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA Valdelúcio Fonseca1 valdelucionascimento@hotmail.com Profa. Dra. Isorlanda Caracristi2 icaracristi@hotmail.com RESUMO O presente trabalho refere-se à atividade teórica desenvolvida na monitoria da disciplina de “Teoria e Método em Geografia” oferecida no Curso de Graduação em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú…

para as diversas áreas da Psicologia, enfatizando sua     importância para o fortalecimento da cidadania; Motivar a iniciação à pesquisa e produção de conhecimento relacionadas à área da Psicologia; Incentivar a participação em atividades de extensão que favoreçam a inserção do estudante na práxis psicológica; Estimular a iniciação à docência, através de programas de monitoria e outras atividades relacionadas, possibilitando o aprofundamento dessa prática na pósgraduação; Qualificar…

BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Canoas(RS), Maio de 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Orientadora:…

desenvolvidas. Primeiramente, a formação do educador de sujeitos jovens e adultos tem sido uma problemática que se tenta enfrentar de várias maneiras, seja pela ação direta em processos de formação inicial, nos cursos universitários e habilitações para a docência e de formação continuada em serviço, seja pela produção de subsídios pedagógicos e materiais didáticos que privilegiam o educador como leitor. Seu enfrentamento também se fundamenta em diversas tendências, desde aquelas de…