A Metodologia Do Ensino De Direito A Modernidade

FAMILIA E ESCOLA Pré-projeto apresentado á disciplina Metodologia do Trabalho Científico, como requisito parcial de para elaboração da Monografia da especialização em Gestão e Supervisão Escolar. Orientador: ROSEANE FONSECA BAGRE/PA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECÍFICOS 4. HIPÓTESES 5. METODOLOGIA DA PESQUISA 6. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS

Sociedade de massa; Crises do século XXI; Marginalidade social e relações de classes; Comportamento humano e relações sociais; Relações sociais x ambiente de trabalho; A ética face à modernidade Conceitos sobre diversidade, equidade, preconceito, discriminação e estigma A) Metodologia do ensino e aprendizagem: A disciplina, dependendo de sua natureza, pode ser ministrada através de conteúdos teóricos, conteúdos práticos, aulas de campo em instituições específicas e ainda…

fundamentos teóricos políticos e ideológicos que sustentam a “Democracia Moderna”; - Conhecer e investigar algumas estratégias que a sociedade civil se apropria para reivindicar seus direitos; - Compreender o conceito de poder e investigar a sua aplicação aos diferentes tipos de Estado; A sociologia, disciplina curricular do Ensino Médio, de acordo com a instrução 01/2004, sendo esta pautada nos documentos oficiais: LDB, DCN e PCNs. A importância de trabalhar a disciplina com os…

Resumo do livro de John Austin John Austin (1790 – 1859) criou a estrutura profissional do ensino da teoria jurídica em Londres, por sua vez, sua filosofia jurídica extraiu seus fundamentos da obra de Hobbes e Bentham. Austin reconhece sua dívida para com a clareza com que Hobbes expôs a necessidade um governo forte e racional; um governo que usa o direito positivo os comandos do soberano como instrumento para moldar e reformar o conjunto de deveres e obrigações que fornecem a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS CLÓVIS MOURA - COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PROFESSORA: NAIARA MORAES A PRÁTICA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR E A RELEVÂNCIA DA PESQUISA NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA Antônio Joaquim Severino* Introdução A tradição cultural brasileira privilegia a condição da Universidade como lugar de ensino, entendido e sobretudo praticado como transmissão de conhecimentos.…

ENSINO SUPERIOR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: desafios e perspectivas. HIGHER EDUCATION IN THE MODERN WORLD: challenges and prospects. Lusia Ribeiro Pereira1 RESUMO: O presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa…

ENSINO SUPERIOR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: desafios e perspectivas. HIGHER EDUCATION IN THE MODERN WORLD: challenges and prospects. Lusia Ribeiro Pereira1 RESUMO: O presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa…

FAMILIA E SOCIEDADE NA PÓS MODERNIDADE AS MUDANÇAS DO CAPITALISMO LEVAM A ALTERAR AS FORMAS DE RELACIONAMENTOS. O MODERNISMO VAI SE FRAGMENTANDO E CRIANDO NOVAS TENDÊNCIAS. EXEMPLO: ARQUITERURA URBANA – AS MUDANÇAS DOS PERFIS DAS CIDADES AFETA A VIDA DAS PESSOAS E AS FORMAS COM AS QUAIS ELAS SE RELACIONAM. PÓS-MODERNIDADE – CONDIÇÃO HISTÓRICO-GEOGRÁFICO CONTRA-ATAQUE: NARRATIVA/IMAGEM; ÉTICA/ESTÉTICA; PROJETOS “VIR A SER” EM VEZ DE “SER” – BUSCAR A UNNIDADE NO INTERIOR DA…

digitando o termo: “Boaventura de Sousa Santos”. Considerando o aparecimento do termo no título, resumo e/ou palavras-chave, localizamos 38 registros, dentre os quais, 14 são trabalhos produzidos em programas de pós-graduação em Educação; 13 em Direito; dois em Políticas Sociais; dois em Serviço Social; dois em Sociologia; um em Ciência da Informação; Planejamento Urbano e Regional; Lingüística e Letras; Ciência da Saúde; e Ciências Humanas. A partir dessas observações, apresentamos a discussão

A Gestão Educacional para a modernidade A Gestão Educacional para a modernidade deve, de acordo com Luck, buscar a superação do autoritarismo, da centralização, da fragmentação do trabalho pedagógico, da mecanização, da uniformização e da cristalização de procedimentos, do controle de comportamento e da repressão. Existe uma necessidade de interpretação da dinâmica pedagógica e politica na questão administrativa. Em consequência, os antigos fundamentos de administração educacional…