A Melhor Paráfrase Para O Enunciado Assim Que Viu Sua B

desenvolvido dentro do ramo da Linguística a que se denomina Linguística do Texto. Cabe, assim, inicialmente, dizer algumas palavras sobre esta corrente da Linguística moderna. Surgida na década de 1960, na Europa, onde ganhou projeção a partir dos anos 1970, a Linguística Textual teve inicialmente por preocupação descrever os fenômenos sintático-semânticos ocorrentes entre enunciados ou sequências de enunciados, alguns deles, inclusive, semelhantes aos que já haviam sido…

desenvolvido dentro do ramo da Linguística a que se denomina Linguística do Texto. Cabe, assim, inicialmente, dizer algumas palavras sobre esta corrente da Linguística moderna. Surgida na década de 1960, na Europa, onde ganhou projeção a partir dos anos 1970, a Linguística Textual teve inicialmente por preocupação descrever os fenômenos sintático-semânticos ocorrentes entre enunciados ou sequências de enunciados, alguns deles, inclusive, semelhantes aos que já haviam sido…

perder de vista. Olhou e viu, além de tudo, à altura de um salto, cachos de uvas maravilhosos, uvas grandes, tentadoras. Armou o salto, retesou o corpo, saltou, o focinho passou a um palmo das uvas. Caiu, tentou de novo, não conseguiu. Descansou, encolheu mais o corpo, deu tudo que tinha, não conseguiu nem roçar as uvas gordas e redondas. Desistiu, dizendo entre dentes, com raiva: "Ah, também, não tem importância. Estão muito verdes." E foi descendo, com cuidado, quando viu à sua frente…

informações que compõem as chamadas são quase sempre extraídas de diversas partes do texto chamado, mas não perfazem um resumo desse texto; 4) na re-textualização das informações do texto chamado para a chamada, na maior parte das vezes, é empregada a paráfrase, em oposição à cópia. Palavras-chave: gênero textual, chamada de capa, jornal. ABSTRACT This research focuses on the headline genre in newspapers. It is part of a larger project proposed by Bonini (2002) called “The…

compreensão melhor da realidade atual. Na opinião de Silva (1983, p.46), optar pela leitura é, então, sair da rotina, é querer participar do mundo criado pela imaginação de um determinado escritor. Ler é, basicamente, abrir-se para novos horizontes, é ter possibilidade de experienciar outras alternativas de existência, é concretizar um projeto consciente, fundamentado na vontade individual. 1.1 A técnica de sublinhar Sublinhar é uma técnica empregada com diversos objetivos:…

fascículo será fundamental para a ampliação dos seus conhecimentos, bem como a aplicação desses conhecimentos na sua vida profissional. Observe que o material que você tem em mãos foi elaborado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, que, assim como a UEMA, é parceira da Universidade Aberta do Brasil-UAB. Ao iniciar o estudo você vai perceber que alguns trechos, exemplos e atividades aplicam-se ao curso de Educação Física. Não se preocupe! Isto não atrapalhará em nada a sua…

estilística da frase e discurso jurídico, 89 Exercícios, 92 Parte IV - Enunciação e Discurso Jurídico 4 CONSIDERAÇÕES GERAIS, 97 4.1 Enunciação e discurso, 97 4.2 Algumas definições, 99 4.2.1 Texto, 99 4.2.2 Contexto, 100 4.2.3 Intertexto, 101 4.2.3.1 Paráfrase, 103 4.2.3.2 Estilização, 105 4.2.3.3 Paródia, 108 4.2.3.4 Recriação polêmica, 110 4.3 Tipos de texto, 111 4.4 Coesão e coerência textual, 112 4.4.1 Coesão, 112 <. 4.4.2 Coerência, 114 4.5 Principais elementos de coesão no…

leitura para a leitura do mundo Ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler à medida que se vive. Se ler livros geralmente se aprende nos bancos da escola, outras leituras se aprendem por aí, na chamada escola da vida. Lê-se para entender o mundo melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, num espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode (nem costuma) encerrar-se nela. Do mundo da leitura à leitura…

2010, p.58) PLANO DE ENSINO EMENTA: Linguagem, língua e fala. Funções da linguagem. Oralidade, escrita e variação linguística. Leitura e estratégias de leitura. Escrita e estratégias de escrita. Paragrafação. Coesão e coerência textuais. Paráfrase e retextualização. Argumentação e persuasão. Particularidades léxicas e gramaticais. Competências: Esta disciplina contribui para o desenvolvimento das seguintes competências: 1. usar a língua em suas manifestações orais e…

| Parágrafo 11 | Período Coesão 27 30 | Elementos coesivos e relações lógicas 30 | Causa e efeito 33 | Coesão e sinonímia Partes do texto e compreensão do texto 45 | Partes do texto 50 | Compreensão do texto Ambiguidade e paráfrase 65 65 | Ambiguidade 70 | Paráfrase Fato, opinião e tipos de discurso 87 | O que é fato ou opinião no texto? 92 | Tipos de discurso Tipos de texto 107 | Informativos e literários 109 | Textos informativos 112 | Textos literários 107 87 45 Texto…