A Ludicidade Para Além Da Prática Na Escola Uma Questão D

................................................. 16 REFERÊNCIAS 19 INTRODUÇÃO O presente trabalho corresponde ao Estágio II, voltados á observação e participação na Educação infantil, e tem como objetivo, refletir sobre a prática. As diretrizes curriculares nacionais para Educação Infantil, no artigo 5º vem apontar que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolares, as quais se caracterizam como espaços…

também, fazer uma análise reflexiva para entender se realmente os jogos e brincadeiras podem contribuir no processo ensino/aprendizagem, identificar a história dos jogos para que pudéssemos compreender melhor como chegamos aos conhecimentos atuais. A questão que norteia o presente trabalho constui-se assim: Será que podemos afirmar que os jogos e brincadeiras contribuem para que ocorra uma efetiva aprendizagem na educação infantil? A finalidade deste estudo é enfatizar a importância…

LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES BANDEIRA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Ciência Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar, sob orientação da professora Ms. Giselle Moreira. Belém/Pará Universidade da Amazônia 2001 1 LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES…

efetue com a criança sendo protagonista de sua construção. Por isso, faz se necessário investigar a prática dos profissionais da Educação Infantil para que a partir da análise desses dados seja possível inferir propostas de mudanças, questionar práticas escolarizantes, buscar práticas mais democráticas e cidadãs, construir propostas pedagógicas específicas para a pequena infância e reforçar práticas que estejam de acordo com uma proposta educativa diferenciada para essa etapa da educação…

DEDICATÓRIA “Agradeço, em primeiro lugar, a Deus que”. Dispensa comentários. Aos meus Colegas e familiares, que sempre. Confiaram em meu esforço e sonho e me ensinou a acreditar que é Possíveis realizam-nos, além de me. Mostrarem que a perseverança e a Honestidade são ferramentas ideais Para atingirmos nossas “metas” Aos meus professores e colegas que ao Longo do curso contribuiu em muito Para a conclusão de mais uma etapa. A professora Juliana Cristina Rodrigues

possível chegar até aqui sendo a caminhada tão longa e árdua cheia de espinhos a vencer e estes citados acima são os maiores responsáveis pelo nosso sucesso. Agradecemos a cada palavra de incentivo que nos encorajou a acreditar que poderíamos ir mais além, cada palavra que nos mostrou que sempre podemos e devemos almejar mais. Ao longo de nossa graduação passamos por altos e baixos onde somente as pessoas mais especiais estavam ao nosso lado para dar aquela força primordial nos fazendo…

oferecido à idade do público alvo e tornar as atividades nas quais são utilizados mais diversificadas e agradáveis. Assim, conclui-se que, para vencer o domínio da leitura e escrita é necessário que se motive as crianças, para tanto, deve o professor ir além do material didático e das atividades padrão utilizando-se de atividades complementares, como textos diversificados que servem de auxilio à captação do interesse das crianças durante o processo de aprendizagem. Palavras-Chave:…

O estudo sobre dificuldades em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental de 3º e 4º anos, abordará as diferenças entre dificuldades de aprendizagem, transtorno de aprendizagem dentro do ambiente escolar. Além disso, serão apontadas a questão do letramento e as causas do fracasso escolar de acordo com a conduta do aluno e do professor. O trabalho também conta com experiências de integrantes do grupo na produção textual com crianças com dificuldades de aprendizagem. A…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO POLIANNA SAMARA SILVA JACINTO – R.A.: 6578312514 ANA CLAÚDIA FERNANDES DA SILVA – R.A.: 4932924603 ALDENICE ALVES E SILVA SANTOS – R.A.: 4916887762 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação da professora-tutora a distância MARIA…

ansiedade, da agressividade e para estabelecer contatos sociais como interação da personalidade e por prazer. Uma das características mais marcantes da criança é o gosto pelo brinquedo. Quando se observa uma criança brincando, percebe-se um ser feliz. Além disso, o jogo tem sido motivo de pesquisa e aprofundamento como fator educacional decisivo. Mas o jogo não é apenas uma forma de conquistar a criança. Ele próprio pode contribuir numa ajuda para recuperar a criança do prazer…