A Ludicidade E Suas Contribuições No Aprendizado Escolar

refere-se ao jogo como objeto. O jogo materializa-se com um objeto. Exemplo: o pião, confeccionado de madeira, casca de fruta ou plástico, representa o objeto empregado na brincadeira de rodar pião. 4) COMO O JOGO PODE AUXILIAR NA REVERSÃO DO FRACASSO ESCOLAR? Os jogos e as brincadeiras, além de proporcionar alegria, divertimento e socialização, contribuem para o desenvolvimento integral do aluno nos seguintes aspectos: - na linguagem (falar, expressar); - na motricidade (agir,…

outra contribuíram para a realização deste trabalho. RESUMO: A intenção deste trabalho monográfico é despertar os professores de educação infantil para a importância do brincar no desenvolvimento da criança e discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem. Para tanto, primeiramente iremos abordar a criança como ser social, o surgimento do sentimento de infância e a idéia de infância no decorrer da história. Analisamos o conceito da…

Laercio Luiz dos Reis Tutora externa: Glóris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0344) – Metodologia e Conteúdos do Ensino da Matemática 22/09/2012 RESUMO Aproveitar a ludicidade para ensinar matemática é uma maneira inteligente para a superação de obstáculos. O ensino da matemática, por meio, de jogos eleva o jogo como instrumento que transforma a Matemática considerada em uma fonte inesgotável de satisfação, motivação

pesquisa é identificar as diferenças entre Alfabetização e Letramento. Fazer uma comparação entre a Alfabetização Antiga com a Alfabetização por Construtivismo. Mostrarei também que a afetividade do professor é extremamente importante para o aprendizado do aluno, seja qual for o método de Alfabetização. Sumário Resumo ................................................................................................... 6 Capítulo I A…

podem ter acesso. O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) atua especialmente com crianças e adolescentes, menores de 16 anos, que se encontram em situação de vulnerabilidade social. O programa funciona em horário posterior ao horário escolar, as atividades propostas são baseadas na questão lúdica, resgatando nessas crianças/adolescentes expressões de afetos, sentimentos, emoções. A erradicação do trabalho infantil como sabemos, é uma luta, e não é simples, no meio rural…

lúdico, bem como suas presenças na escola, com o objetivo de encontrar subsídios que nos apoiasse nas discussões sobre as razões que levam os alunos do ensino médio a dar maior atenção às atividades de experimentação do que às atividades teóricas no aprendizado de química. Os resultados apontaram que essas atividades apresentam efetivamente características com propriedades eminentemente pertencentes ao ludismo em educação, o que nos levar a inferir que um dos grandes atrativos dessa…

2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ;;;;; , TURMA ;;;;; RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância Tutor Local: Centro Associado: SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................................04 …

integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. 4 – Proposta Pedagógica: * Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas, com participação de diretores, professores e da comunidade escolar. Concepção da Educação Infantil Matrícula e faixa etária: * É obrigatória a matrícula na Educação Infantil. * As crianças que completam 6 anos devem ser matriculadas na Educação Infantil. * A frequência na Educação Infantil…

Vanessa Aparecida do Nascimento - RA Pindamonhangaba 2013 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a importância da ludicidade e dos espaços lúdicos na prática pedagógica. Os temas a serem pesquisados iniciam com os aspectos relevantes nas concepções de Froebel sobre a infância e a educação listando a importância de suas contribuições nesta área. Em seguida, dá-se a observação de brindadeiras como instrumento pedagógico na aprendizagem dentro da Educação…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é dever e obrigação do Estado e responsabilidade política e social da sociedade e não apenas daqueles que vivenciam a realidade escolar. Cabe, pois ao Estado, município, à família e a sociedade responderem pela Educação Infantil resguardando suas especificidades, traduzidas na indissociabilidade das ações de educar, cuidar e brincar. Portanto a importância da pesquisa e prática profissional é proporcionar condições de interferir, modificar sua prática,…