A Literatura Infantil é Considerada Pedagógica Quando E

instituiu a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio. Essa decisão resgata historicamente a contribuição dos negros na construção e formação da sociedade brasileira. Praticas pedagógica: “Mais do que combater a discriminação devemos promover a igualdade”. Com esse desejo, os movimentos sociais negros se organizaram e desde a década de 80, vêm influenciando a política nacional, por meio de convenções e na formulação…

desafiaram a pensar o processo de alfabetização de modo diferente do que pensávamos anteriormente às pesquisas de Emília Ferreiro. Escolha uma delas e defenda sua importância para o avanço das aprendizagens infantis. Faça uso de 10 linhas aproximadamente. R: “A realização de atividades pedagógicas que não mais se prendiam ao uso tradicional da cartilha, mas envolviam a utilização de uma variedade de materiais de escrita – livros, jornais, revistas, dicionários, folhetos, embalagens e…

A IMPORTÂNCIA DE SE UTILIZAR A LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Sociedade Tema: Literatura Infantil e a Identidade Racial Graziele Correia Farsura Silva RA: 1712103914 APRESENTAÇÃO Vemos constantemente

CAPÍTULO II 2. AS VÁRIAS FACETAS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 2.1 O que é alfabetização............................................................................15 2.2 A literatura infantil na alfabetização...........................................17 CAPÍTULO III 3 AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 3.1 A Pedagogia Liberal................................................................................. 23 3.2 A Pedagogia…

Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 08 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 09 3.1. Histórico da Instituição 09 3.2. Estrutura Física da Instituição 09 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 09 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 09 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 09 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 09 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase…

1 – Depois de ter lido a aula 5, assista ao vídeo e leia o artigo “Para que serve a Literatura Infantil?” (disponível no arquivo), de Graça Paulino. Leia, ainda, o artigo de Nelly Novaes Coelho, “LITERATURA INFANTIL: ARTE LITERÁRIA OU PEDAGÓGICA? Responda, com suas palavras, às seguintes perguntas: a) Por que trabalhar textos literários com as crianças? (0.65) Através da literatura infantil a criança desenvolve o senso critico, quando através de uma leitura, ela dialoga, questiona

PRÁTICA PEDAGOGICA NA EDUCAÇAO INFANTIL Metodologia do Ensino da Literatura infanto-juvenil Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica Fundamentos Educação Infantil Metodologia e Temas Transversais Educação Infanto e Fundamentos Pesquisa e Práticas Profissionais: Educação Infantil JUARA-MT 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEUSA DOLMEN COLARES HÉLIO BARBOSA RIBEIRO ROSÉLIA DE AMORIM MARTINS ZILDA AMARANTE DE SOUZA SILVA PRÁTICA PEDAGOGICA NA EDUCAÇAO INFANTIL

A Alfabetização e o Letramento com apoio das Tecnologias de Informação e Comunicação - 15/01/2010 Mirian Abreu de Souza Amaral Iniciação científica: Reflexões pedagógicas à luz do método científico Mirian Abreu de Souza Amaral -Diretora da EMEI “Antonio Guedes de Azevedo” Bauru – SP. Formada em Pedagogia pela Universidade do Sagrado Coração – Bauru - SP JUSTIFICATIVA O objeto de pesquisa aqui selecionado encontra relevância ao oferecer respaldo teórico-científico aos que…

Uma breve visão sobre a literatura infantil no contexto global A Literatura Infantil é um produto cultural da sociedade contemporânea que oferece à criança um meio de educá-la através de fábulas ou narrativas. Contar histórias é um costume antigo, e foi a partir deste originou-se a Literatura Infantil. A Literatura Infantil da adaptação de contos populares contados por pessoas comuns em rodas de história. Antes disso, não havia preocupação em incluí-las na família ou na sociedade,…

Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: c. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. Parabéns! Esta resposta é correta, pois a literatura infantil é considerada um agente de formação ao possibilitar a formação da consciência de mundo de crianças e jovens por meio da leitura de histórias que abordem…