A Linguistica Textual No Brasil

Série Estratégias de Ensino 17 editora afiliada Série Estratégias de Ensino 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. O ensino do espanhol no Brasil João Sedycias [org.] Português no ensino médio e formação do professor Clecio Bunzen & Márcia Mendonça [orgs.] Gêneros catalisadores — letramento e formação do professor Inês Signorini [org.] A formação do professor de português — que língua vamos ensinar? Paulo Coimbra Guedes Muito além da gramática — por um…

DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual. Resumo Uma vez que a questão dos gêneros textuais…

deve constituir um texto. Todo texto caracteriza-se pela textualidade (tessitura), rede de relações que fazem com que um texto seja um texto (e não um simples somatório de frases), revelando uma conexão entre as intenções, as ideias e as unidades linguísticas que o compõem, por meio do encadeamento de enunciados dentro do quadro estabelecido pela enunciação. Pode-se entender, mediante a essas afirmações, que é de supra importância que a estruturação dos textos, pois são eles que…

gramática é, antes de tudo, resultado de um longo e complexo processo de gramatização da língua portuguesa do Brasil; Trata-se de um instrumento lingüístico que revela traços da história de uma língua herdada de Portugal; plena em memória, com suas lacunas e saturações; Há que se considerar que, historicamente, a gramática funciona para a consolidação das políticas lingüísticas desenvolvidas no país; A gramática é um objeto da cultura material; um livro que regula o que se pode…

charge utilizada para este artigo encontra-se presente no Jornal Agora do dia 16/01/2010 A charge constitui-se enquanto um objeto textual, isto é, um modo ilustrativo que tem por finalidade satirizar, de maneira caricatural um acontecimento atual com uma (s) personagem (ns) envolvida. Desse modo, desempenhando efeitos de sentido específicos e singulares. No Brasil, a charge vincula-se enquanto um aporte crítico e político-social que visa expressar graficamente por meio da ironia, do…

Instituto de Letras e Lingüística 2005 CAROLINA SANTOS MELO TIPOS DE TEXTOS EMPREGADOS COM FUNÇÃO DE ARGUMENTO NA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Lingüística do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Lingüística. Orientador: Dr. Luiz Carlos Travaglia Universidade Federal de Uberlândia Instituto de Letras e Lingüística 2005…

sobre a produção textual, direcionado ao contexto profissional. Assim: Resposta Resposta Selecionada: c. os gêneros textuais, mais por suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais que por suas peculiaridades linguísticas e estruturais, como eventos comunicativos altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos, surgem emparelhados às necessidades e atividades socioculturais bem como na relação com inovações tecnológicas. Resposta Correta: c. os gêneros textuais,…

Dados pessoais Nome Neilton Farias Lins Filiação AMARO FARIAS LINS e MARIA DO CARMO DO SANTOS Nascimento 15/10/1973 - MACEIÓ/AL - Brasil Carteira de Identidade 1412777 SSP - AL - 04/09/1992 CPF 038.199.314-06 Endereço residencial LOT. PORTAL DO RENASCER – QD - D Tab. do Pinto - Rio Largo 57100-000, AL - Brasil Fone:82-8881-7807/9664-9715 Endereço eletrônico e-mail alternativo :…

CAPÍTULO 8 ORGANIZAÇÃO TEXTUAL: PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS 8.1 Contextualizando Nosso trabalho, até este momento, nos deu subsídios para entendermos como funcionam os aspectos do texto e sua relação com o mundo que o cerca. Falamos sobre gramática, oralidade, escrita, discurso e a construção de sentidos, estrutura do parágrafo e período, fatores de textualidade e das estratégias argumentativas. Nesses momentos, discorremos sobre muitos aspectos da…

JUSTIFICATIVA: Este projeto surgiu do interesse em promover maior participação dos alunos nas aulas de língua portuguesa. Com a sua aplicação, esperamos desenvolver nos alunos habilidades de leitura, compreensão, análise linguística e produção de texto a partir do gênero textual fábula, possibilitando o debate de ideias e a construção de valores morais e éticos. Para isso, propomos o desenvolvimento do projeto de intervenção intitulado O uso dos Marcadores Temporais e Pronomes nas…