A Linguagem E A Critica Dos Valores Sociais

pré-modernista Graça Aranha foi um dos oradores. Apesar de não ter sido dominante no começo, como atestam as vaias da platéia da época, este estilo, com o tempo, suplantou os anteriores. Era marcado por uma liberdade de estilo e aproximação da linguagem com a linguagem falada; os de primeira fase eram especialmente radicais quanto a isto. Didaticamente, divide-se o Modernismo em três fases: a primeira fase, mais radical e fortemente oposta a tudo que foi anterior, cheia de irreverência…

crenças, instituições, valores espirituais, criações materiais (Hollanda, 2000). Esse texto refere-se a qual conceito: Alternativas 1 - Trabalho 2 - Cultura 3 - Política 4 - Sociedade 5 - Alienação Sua resposta Sem resposta Questão 2: Nota: Não gerada Por que uma das características da cultura é a necessidade de instrumentos de comunicação e linguagem? Alternativas 1 - Para que exista um processo representação e transferência, de geração para geração, dos valores…

Norte - UFRN) INTRODUÇÃO: Em nosso estudo verificaremos como a construção da linguagem nO Auto da Barca do Inferno (Gil Vicente) e nO Auto da Compadecida (Ariano Suassuna), tanto na fala das personagens quanto na própria trama, se iguala visando um mesmo objetivo: recriar o cotidiano das classes sociais. Mesmo essas obras estando separadas por séculos, elas possuem várias características em comum, além da linguagem como já citamos, que as tornam muito semelhantes. Essas semelhanças…

estado natural. No Naturalismo desenvolveu o Iluminismo, que seria luz, razão, onde representa o auge do movimento de ruptura para com as tradições herdadas do período medieval, houve uma intensa valorização do ser humano, surgindo uma nova classe social -A Burguesia- do enriquecimento por meio do trabalho. Um dos maiores filósofos Iluministas foi Voltaire, ele defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. Para Rousseau o homem é bom por natureza, mas a sociedade o…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MODELOS DE HOMENS 4 2.1 CARACTERÍSTICAS 4 2.2 COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM 5 3 DARWINISMO 7 3.1 DARWINISMO SOCIAL E ONDE SE APLICA NAS EMPRESAS 7 4 PRINCIPAIS IDÉIAS E REFLEXÕES FILOSÓFICAS DE SÓCRATES 9 4.1 REFLEXÕES SOBRE O SER EM SÓCRATES 9 5 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo

De acordo com os PCNs, qual deve ser a unidade de ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamenta? O texto como unidade de ensino pressupõe um trabalho que congregue as três práticas de linguagem apresentadas nos parâmetros: prática de leitura de textos orais / escritos, prática de produção de textos orais / escritos, prática de análise lingüística. Em comum entre elas, o pressuposto de que somente relacionando USO-REFLEXÃO-USO, é possível pensar um ensino de língua portuguesa produtivo,

exemplo, de Euclides da Cunha e Lima Barreto -, podemos perceber alguns pontos em comum entre as principais obras pré-modernistas. Apesar de alguns conservadorismos, são obras inovadoras, apresentando uma ruptura com o passado, com o academismo; a linguagem de Augusto dos Anjos, ponteadas de palavras "não poéticas" como cuspe, vômito, escarro, vermes, era uma afronta à poesia parnasiana ainda em vigor; a denúncia da realidade brasileira, negando o Brasil literário herdado de…

Habermas supera a divisão metodológica de trabalho entre a sociologia e a filosofia. O Direito, segundo ele, encontra sua validade nos acordos idealizados obtidos lingüisticopragmaticamente na sociedade. A sociedade moderna caracteriza-se pela crítica constante e pela autocorreção. Portanto a tensão entre facticidade e validade se perpetua: como parte do procedimento contínuo de produção e reprodução da sociedade e, conseqüentemente, do próprio direito. O presente artigo busca…

Estudos Etnográficos em Educação Física e Esporte (ETHNÓS) do Laboratório de Estudos Pedagógicos (LAPED) da ESEF-UPE, cuja intenção não era colocar em xeque, muito menos negar ou abandonar a obra e sim tomá-la como elemento de apreciação e análise crítica dos limites e possibilidades teórico-metodológicas da perspectiva crítico-superadora para Educação Física escolar. O estudo constituiu-se numa investigação qualitativa com trabalho bibliográfico, documental e de campo (LÜDKE; ANDRÉ,…

de algumas das dificuldades de se desenvolver, nas crianças e nos jovens, a competência de uso da leitura e da escrita. O presente artigo faz, então, um breve histórico do tratamento dessa disciplina na escola brasileira, a partir da concepção de linguagem prevalente em cada contexto histórico examinado, procurando compreender, dessa forma, o descompasso entre as novas perspectivas trazidas pelas teorias linguísticas contemporâneas e os velhos problemas que ainda determinam o fracasso…