A Linguagem Da Arte

BRASIL A arte acadêmica mantinha a ideia de manter as regras formais e técnicas lecionadas nas academias de pintura. Na arte acadêmica o artista deveria seguir um conjunto de padrões estéticos da Academia de Belas Artes. O artista não tinha a liberdade de imitar a realidade, mas recriar a beleza idealizada. Todo acontecimento, histórico ou não, deveria ser expresso de forma grandiosa e épica, principalmente na época do Império e do nacionalismo no Brasil. Até o início do século XX, a…

Graffiti ao Estêncil, passando por stickers, cartazes lambe-lambe (também chamados poster-bombs), intervenções, instalações, flash mob, entre outras. São formas de pessoas sozinhas, expressarem os seus sentimentos através de desenhos. A expressão Arte Urbana surge inicialmente associada aos pré-urbanistas culturalistas como John Ruskin ou William Morris e posteriormente ao urbanismo culturalista de Camillo Sitte e Ebenezer Howard (designação "culturalista" tem o cunho de Françoise…

A Arte e Suas Linguagens: Interações Entre o Artista e o Apreciador de Arte 1. Arte e Sociedade Sociologia da Arte Artista, Obra e Apreciador 2. Estética 3. Belas-Artes 4. Arte e Representação 5. Arte e Recriação da Realidade 1) Arte e Sociedade 1.1) Sociologia da Arte Obra de arte – produto social Lugar, momento – civilização Leitura da sociedade – reafirmação ou contestação de seus valores Motores que acionam mudanças; relação sujeito-objeto: Obra de arte e sociedade – jogo duplo…

WAGNER BERTANT RA – 189423 LINGUAGENS,ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS TRÊS LAGOAS – MS 2011 WAGNER BERTANT RA – 189423 LINGUAGENS,ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS Laboratório de Práticas Integradoras para Fins de Avaliação Parcial do Módulo Linguagens ,Artes e Educação Pelo Movimento – 5º Semestre de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa sob Orientações dos Professores…

| | Introdução Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo: “LINGUAGENS, ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO” do quinto semestre do curso de Pedagogia oferecido pela Uniderp Interativa. É uma exigência do processo avaliativo deste curso, e tem como objetivo integrar os conteúdos trabalhados das Unidades Temáticas

inteligência e dos padrões morais. 1ª ACQF ________________________________________ QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: Assinale com V ,para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, de acordo com seus estudos sobre a arte e o desenho infantil. ( )A arte promove o estímulo da inteligência e atua na formação da personalidade do indivíduo. ( )O desenho é resultado das interações sociais,somadas ao auxílio que o indivíduo recebe e aos materiais e técnicas a que ele tem…

Audiovisuais: arte, técnica e linguagem Maria Pereira Freire Machadinho do Oeste /RO 2014 MARIA PEREIRA FREIRE MEMORIAL DESCRITIVO: Audiovisuais: arte, técnica e linguagem Memorial Descritivo apresentado no Curso de multimeios de dáticos do Pro funcionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Câmpus–Porto Velho zona norte Pólo Machadinho do Oeste sob a orientação do tutor presencial Elizabete Pereira Nunes como requisito avaliativo da disciplina; Audiovisuais: arte, técnica e…

Planejamento de atividade pedagógico Disciplina: Artes, movimento, linguagem oral e matemática. Tema: “Sítio do Seu Lobato” (natureza, animais) Objetivo: Através do conhecimento sobre a história do seu lobato. Relatando o valor da natureza e seus habitantes no sítio das diferenças entrem os mesmo, exploração da linguagem, raciocínio lógico, e afeto entre as crianças através da música e movimento. Conteúdos: E ampliar o contexto da música “Seu Lobato”. Conhecer os animais…

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Arte ARTES VISUAIS – A diversidade das técnicas: formas bi e tridimensionais CONCEITUANDO O BIDIMENSIONAL E O TRIDIMENSIONAL As artes visuais representam o conjunto de produção criativa humana mais amplo e rico que conhecemos, pois abrangem uma série de formas artísticas bastante variadas. De modo geral, podemos classificar as artes visuais em dois grupos: Bidimensiona is Tridimensionais BIDIMENSIONAL Altura As representações artísticas…

GABRIELA MAIA ALVES LIDIANE DE OLIVEIRA LUCIANA LOPES LINGUAGEM ARTISTICA – ARTES VISUAIS A IMPORTÂNCIA DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rio de Janeiro, 2011. GABRIELA MAIA ALVES - 200701247595 LIDIANE OLIVEIRA - 200702043111 LUCIANA LOPES - 200201323391 LINGUAGEM ARTISTICA – ARTES VISUAIS A IMPORTÂNCIA DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INDANTIL Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Ação docente na Educação infantil – Creches do curso de