A Leitura E A Escrita Na Escola

como objetivo diagnosticar dificuldades de leitura e escrita no 5° ano, vivenciadas no cotidiano da sala de aula. É considerável o número de crianças que não conseguem aprender a ler e escrever nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse problema vai se estendendo aos anos posteriores por conta do modelo de progressão continuada adotada pela maioria das escolas. Nesse caso, não há uma continuidade do processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Sendo necessário que o…

Letramento e alfabetização O papel da escola, a responsabilidade dos pais e professores no processo de transformar as crianças em indivíduos alfabetizados e letrados. Levando em consideração as análises de Magda Becker Soares sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e

10 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS METODOLOGIAS: UMA ANÁLISE DESCRITIVA Niara Carolina Cordovil Couto Printes Úrsula Melissa Araújo Brito Avaliado por: Elias Serique Data: ____/____/____ BELÉM – PARÁ UNAMA 2002 11 “A escola não alfabetiza, ela dá continuidade alfabetização a um já processo em de pleno desenvolvimento”. Paulo Freire 12 DEDICATÒRIA Dedico este trabalhi de conclusão de curso a minha amada avó, Rosa Araújo ( in…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SOLANGE APARECIDA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A FUNÇÃO SOCIAL NA LEITURA E ESCRITA APUCARANA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SOLANGE APARECIDA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A FUNÇÃO SOCIAL NA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à Faculdade

lêem? 3º Como utilizar a leitura e a interpretação na interdisciplinaridade? 2 - JUSTIFICATIVA A leitura e a escrita são temáticas que se fazem presentes na rotina escolar, a qual são muito discutidas e pouco desenvolvidas, comprometendo assim a qualidade de ensino-aprendizagem, deixando alguns alunos leigos com relação a estas temáticas, ocasionando-lhes maiores dificuldades nas demais séries que irão cursar no decorrer do tempo. Nosso trabalho será realizado na Escola Municipal…

Causas das dificuldades na leitura e escrita. Elsa Midori Shimazaki Resumo A pesquisa objetivou-se estudar, em alunos apontados como com dificuldade na aquisição da leitura e escrita, as suas causas. Hipotetizou-se que tais dificuldades eram apresentadas por falta de habilidades que antecedem essa aquisição. Após estudos bibliográficos, fundamentados no pressuposto histórico e cultural, a pesquisa foi levada a efeito com 10 alunos de 8 anos de idade, sendo 5 do sexo masculino e 5…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA TELÊMACO BORBA PARANÁ – 2013 POLO DE TELÊMACO BORBA DANIELLI ALTINO MORAES – RA 197309 DANÚBIA APARECIDA DE ALMEIDA – RA 197449 ÉDINA DE FÁTIMA SOARES – RA 194798 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: OS CAMINHOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ARTIGO, apresentado ao Curso de Pedagogia 2013/1, do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL DISCIPLINA: AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA PROFESSOR: CÉSAR COSTA VITORINO ALUNA: RUTE RÊGO RESUMO PURCELL-GATES, Victoria, A alfabetização familiar: coordenação entre as aprendizagens da escola e as de casa O texto apresenta uma análise crítica acerca dos estudos sobre a importância do papel da família no desenvolvimento da leitura e da escrita das crianças, aborda, também os programas de alfabetização…

PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Síntia Lúcia Faé Ebert Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS SMED/POA- Escola M. E. F. João Antônio Satte Cristiane Lumertz Klein Domingues Faculdade Inedi – CESUCA Faculdade Porto Alegrense – FAPA 1 INTRODUÇÃO A educação da criança que frequenta a Educação Infantil requer planejamento adequado à faixa etária e às peculiaridades da infância. Para isso, o Referencial Curricular Nacional para a Educação…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM METODOLOGIA DO ENSINO DE PORTUGUÊS E LITERATURA A LEITURA COMO MÉTODO DE TRANSFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MANOEL ORZETE SILVEIRA ACARAÚ - CE 2011 MANOEL ORZETE SILVEIRA A LEITURA COMO MÉTODO DE TRANSFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial ao…