Dificuldade na leitura

1 – ANÁLISE DA SITUAÇÃO PROBLEMA
1º Por que os alunos têm dificuldades de desenvolver os seus próprios textos?
2º Por que os educandos têm dificuldades de entender o que lêem?
3º Como utilizar a leitura e a interpretação na interdisciplinaridade?

2 - JUSTIFICATIVA
A leitura e a escrita são temáticas que se fazem presentes na rotina escolar, a qual são muito discutidas e pouco desenvolvidas, comprometendo assim a qualidade de ensino-aprendizagem, deixando alguns alunos leigos com relação a estas temáticas, ocasionando-lhes maiores dificuldades nas demais séries que irão cursar no decorrer do tempo.
Nosso trabalho será realizado na Escola Municipal Nossa Senhora de Nazaré na 4ª Série do 1º grau, onde está situada na Rua Coronel Bertino Gomes, bairro Olho d’água, com a finalidade de ajudarmos os educadores a fazerem uso de métodos disciplinares mais criativos, atualizados não se prendendo aos métodos antigos para que os educandos sintam mais interesse pela leitura e escrita a partir do momento que o mesmo se sentir mais motivado à prática da leitura, dedicando 15 minutos do seu tempo para essa prática, em que aos poucos começará a desenvolver seus próprios textos, pois sua capacidade de interpretação e compreensão será maior.
A dificuldade que os alunos possuem para a compreensão dos textos ocorre devido não praticarem a leitura diariamente por vontade própria, e sim por realizarem devido ser utilizada algumas vezes como forma de avaliação, sendo assim eles não são “obrigados” a lêem.
A questão da interdisciplinaridade também é algo que se faz muito presente nas escolas com a tentativa de unir a disciplina Língua Portuguesa com as demais, através da contextualização de questões e utilização de textos mais atraentes para os alunos, solicitando que eles produzam seus próprios textos.
Esse pré-projeto visa alcançar uma nova perspectiva não só dentro das escolas, mas principalmente dentro da sociedade, objetivando formar pessoas capazes de ler e ler bem, assim