A economia política burguesa e a justificativa da heterogestão como pedagogia do trabalho capitalista

Federal da Paraíba Centro de Ciências Humanas Letras e Artes Departamento de Ciências Sociais Economia da Educação Aluno: Tony Luciano Cassemiro Da Silva Professora: Virginia Maria Magliano KUENZER, A. Pedagogia da fábrica. 4. ed. São Paulo: Cortez, 1986. Cap. 2, p. 48-71 A inserção da relação educação/trabalho no quadro da hegemonia Partindo da hipótese de que a forma de organização do trabalho na fábrica continha um projeto pedagógico, Kuenzer procurou investigar como a fábrica capitalista educava o trabalhador. Tomando como unidade de análise uma fábrica, a autora argumenta em sua pesquisa, que o trabalho deve ser compreendido como determinante ao mesmo tempo, de educação, de qualificação e de desqualificação do trabalhador (1987, p. 23). Assim, se a desqualificação interessava ao patronato, para os trabalhadores interessava a qualificação, estratégia para compor novas formas de relações no interior da divisão social e técnica do trabalho. Assim, postulando a contraditoriedade intrínseca aos processos de trabalho, a autora destaca que a empresa e a escola articulam-se no processo de distribuição desigual do saber: ao buscar atender às necessidades do mercado, a escola serve ao capital e, contraditoriamente, ao formular propostas pedagógicas que democratizem o saber sobre o trabalho, a escola presta um serviço à classe trabalhadora. Neste caso a hegemonia e vista por Gramsci como uma direção que age nos campo da moral e do intelecto e que se…

Resumo: O objetivo desse trabalho é analisar aspectos da teoria política de Antonio Gramsci enfatizando os conceitos de hegemonia e revolução passiva para sublinhar a dimensão política da educação. As alterações relativas ao mundo do trabalho também modificam as condições da luta de classes, que assume uma dimensão cultural na medida em que a hegemonia constitui-se como dominação e direção intelectual e moral. A formação do consenso passivo se consolida com o apoio dos meios de…

DIMENSÃO EDUCATIVA DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Iris de Lima Souza 1 A investigação sobre a dimensão educativa que também caracteriza o fazer profissional do Assistente Social, é parte de um processo de estudo que articula as áreas do Serviço Social e da Educação. Revela-se que são áreas do conhecimento que, articuladas teórico e metodologicamente, propiciam um avanço qualitativo nas discussões e práticas interventivas dos profissionais que nelas estão inseridos. A…

RESENHA DO ARTIGO: A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO GOVERNO LULA: UM PERCURSO HISTÓRICO CONTROVERTIDO Ana Carolina Vilar de Oliveira Laignier I- OBRA: FRIGOTTO, G.; CIAVATTA, M.; RAMOS, M.. A política de educação profissional no governo Lula: um percurso histórico controvertido. Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 1087-1113, Especial - Out. 2005 II- CREDENCIAIS DA AUTORIA: Gaudêncio Frigotto é graduado em Filosofia pela atual UNIJUI-RS (1971), e em Pedagogia pela…

MEDIAÇÃO DAS DEMANDAS QUE MAIS AFLIGEM O CONTEXTO ESCOLAR Micheli Klauberg Faustino1 A educação tem ocupado um lugar destaque ao longo do processo de expansão da sociedade capitalista. A educação como dimensão da vida social possui um caráter constitutivo dos modos de existência humana do ser social e da organização da vida em sociedade. Portanto, a educação como dimensão da vida social não deve se restringir a educação escolarizada, organizada sob a forma de política pública, mas é ela…

subalternas pela via ideológica. ( ) O perfil pedagógico da participação desenvolve-se e consolida-se na prática do assistente social, a partir das propostas de desenvolvimento de comunidade, sob a influência da ideologia desenvolvimentista modernizadora. ( ) O perfil pedagógico de emancipação expressa a inserção profissional nos processos de luta pela conquista e garantia dos direitos sociais. ( ) O perfil da emancipação está articulado a um projeto de desenvolvimento que tem a…

dos Santos Gomes Karla da Silva Zacarias A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UMA REALIDADE POSSÍVEL? Volta Redonda 2011 Erinete Corrêa dos Santos Gomes Karla da Silva Zacarias A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UMA REALIDADE POSSÍVEL? …

estágio dos estudantes da área. Os campos mais tradicionais de atuação do assistente social localizamse nas áreas da assistência social e da saúde. São inúmeros os campos existentes, porém aqui serão tratados alguns, não por serem considerados mais importantes, mas por serem os de maior incidência. Começaremos pelas instituições públicas e privadas. 3.1 O Assistente Social e sua trajetória em instituições públicas e privadas Segundo Faleiros (1979), as reflexões acerca de poder…

A EDUCAÇÃO E O ALIENADO CONSENSO À ORDEM DO CAPITAL ALINE DE CARVALHO MOURA – UERJ licacmoura@hotmail.com RESUMO Pensar hoje, em negar que os processos educacionais e os processos sociais mais abrangentes de reprodução da ordem do capital estão intimamente ligados, seria no mínimo um equívoco. Segundo alguns estudiosos como Newton Duarte, Ricardo Antunes, IstvánMészáros, dentre outros, sobre o papel da educação na sociedade capitalista, pode-se revelar, que a Educação que poderia…

CAPITULO I - CONTEXTUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Se olharmos o campo educacional como sendo sistematizado, seletivo na ótica social e orientador pelo qual nos ajustamos à vida, a fim de atender as necessidades, ideais e propósitos dominantes, como uma adaptação à vida social, podemos percebê-lo como um campo de disputa hegemônica, onde a classe dominante faz da função social da educação uma forma de controlar e responder as demandas do capital, preparando os diferentes grupos…