A Indisciplina No Contexto Escolar

INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO DE SALGUEIRO - ISES NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO MARIA GORETE SILVA VITÓRIA DE SÁ CARVALHO INDISCIPLINA E IMPLICAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DESTE FENÔMENO E POSSÍVEIS COMPROMETIMENTOS. SALGUEIRO - PE 2013MARIA GORETE SILVA VITÓRIA DE SÁ CARVALHO INDISCIPLINA E IMPLICAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DESTE FENÔMENO E POSSÍVEIS COMPROMETIMENTOS Monografia apresentada ao Instituto Superior de Ensino…

os limites, ou seja, que está fora dos padrões esperados para cada indivíduo. A indisciplina tem ligações diretas com a falta de limites a regras dadas pelos pais em casa. Os atos indisciplinares licenciados dentro dos lares repercute diretamente na sala de aula e na escola. Algumas crianças são muito agressivas. Essa agressividade pode ser percebida muitas vezes por um simples olhar. Durante as atividades escolares as crianças se agridem com palavras, gestos e empurrões. Algumas parecem…

Delani Ferreira Modesto Laís Correia  O compromisso dos psicólogos que trabalham nos contextos educativos pode evidenciar-se de diferentes formas. • • A escola é um dos campos de reflexão e intervenção do psicólogo.  • A partir da emergência da Psicologia enquanto área de conhecimento, pesquisa, produção de conhecimento e prática profissional, sua articulação com a Educação passou a se configurar como um dos campos de atuação dos psicólogos.  • A…

1.Questões que norteiam a relação escola x violência x disciplina Atualmente no mundo temos observado as diversas formas de violência ou atos de indisciplina e que a cada dia vem aumentando nos espaços internos da escola. O ambiente escolar por ser considerado um espaço de construção do saber e de seus docentes e demais profissionais da educação tem não só a responsabilidade de realizar tal missão, bem como, favorecer mudanças de comportamento que possam estar voltados para o respeito de um

..............................08 II REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................11 2.1 Histórico da Agressividade Escolar............................................... 11 2. Autoridade se constrói....................................................................... 14 3. Indisciplina ou Inquietação……………………………………………...16 III PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS...............................21 IV ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS..............

10 INTRODUÇÃO A indisciplina tem sido um dos maiores problemas enfrentados pelos professores nas escolas públicas e privadas. Educadores nos revelam que ela manifesta-se de várias formas, desde atitudes mais violentas (como agredir o colega de sala) até as mais amenas (como, por exemplo, as conversas paralelas, levantar-se ou sair da sala sem permissão do professor) que serão discutidas ao longo do presente trabalho. A questão é que muitos docentes estão preocupados em “achar”…

EDUCAR UBERABA 2012 RESUMO Este portfólio é resultado de um trabalho de pesquisa que tem como objetivo abordar alguns temas como: PCNS, DESENVOLVIMENTO DA MORALIDADE INFANTIL E AS CONDUTAS AGRESSIVAS E A INDISCIPLINA NA ESCOLA E NA SALA DE AULA, que foram estudados ao longo do curso de pedagogia. Buscou-se investigar a importância de cada um dos temas, para acrescentar-nos novos conhecimentos para inovar nossa prática pedagógica. Os…

de Estágio Supervisionado em Ciências Sociais I Material Teórico Indisciplina Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Celia Maira Estrella Revisão Textual: Profa. Ms. Luciene Oliveira da Costa Santos Indisciplina • Indisciplina Nesta unidade, discutiremos a questão da indisciplina escolar, tema frequentemente debatido entre estudiosos e profissionais da área de educação. Abordaremos as possíveis causas da indisciplina dos alunos, assim como as propostas de solução para esse…

Texto 3. Slides - O aluno é um suejito social na escola, escola está inserida em um contexto social específico . educação um local de conflito em constante tensão. escola publica teria o dever de formar para a diferença. reformas educacionais, busca por uma escola mais flexível, LDB : educação como responsabilidade da familia e do Estado. Fundef/Fundeb : representativos do processo de descentralizacao e de municipalizacao do ensino. flexibilizacao do trabalho docente reformas a partir da

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA SÃO PAULO CURSO PSICOPEDAGOGIA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A IMPORTANCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL ADRIANA SANTOS FRANÇA DE ALENCAR SÃO PAULO – SP 2013 ADRIANA SANTOS FRANÇA DE ALENCAR INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A IMPORTANCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL SÃO PAULO – SP 2013 _________________________________________________________________ Profa. Dra.