licenciatura

Texto 3.
Slides - O aluno é um suejito social na escola, escola está inserida em um contexto social específico . educação um local de conflito em constante tensão. escola publica teria o dever de formar para a diferença. reformas educacionais, busca por uma escola mais flexível, LDB : educação como responsabilidade da familia e do Estado.
Fundef/Fundeb : representativos do processo de descentralizacao e de municipalizacao do ensino. flexibilizacao do trabalho docente reformas a partir da decada de 1990, sistema educativo periferico afasta a massa do acesso do conhecimento cientifico tecnologico e artistisco mais avançado. oferta de um ensino mais amplo ao trabalhador . educação vista como um distribuidor de renda - vinculasse a politicas assistencialistas (bolsa escola). alienacao do trabalho docente, desqualificacao docente pós 80 -> desqualificacao da força de trbalho - pq agora o professor tem que desempenhar funcoes que antes nao precisava.... nao está preparado para isto e exigencia da formacao superior para o exercicio docente...
Reformas educacionais: 1980-90 : novas organizações ao trabalho docente, passou a incorporar apectos da gestão escolar. necessidade de um novo perfil docente, distância do cotidiano e do que está preconizado na legislacao. slide 5- reorganização da escola a partir de uma lógica empresarial -> dec 90 reformas na educacao voltada para equidade social : atribui a educacao a responsabilidade os professores sao mt visados pelos programas governamentais como agentes centrais da mudança nos momentos de reforma, sao considerados os principais responsáveis pelo desempenho dos alunos, da escola e de todo o sistema, diante deste quadeo os professores vêem-se muitas vezes constrangidos a tomarem para si a responsabilidade pelo êxito ou insucesso dos programas. se algo contraria as expectitativas depositadas é por sua competência, ou falta dela. que o sucesso não foi obtido.
O professor dentro da escola publica desempenha