A Indisciplina Em Sala De Aula No 5 Ano Do Ensino Fundamental Em Uma Escola Publica Estadual

Pinheiro da Rocha RA - 229846 Maristela Simões Lacerda RA - 229847 Mara Silvia de Góes Jacob RA - 229853 Orasilia Mestrinheire Húngaro RA - 193204 Maria de Lourdes Evangelista RA - 205328 1 - INTRODUÇÃO Entende-se que o objetivo fundamental da pesquisa é o processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico, descobrindo respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos. A pesquisa envolve todos os aspectos relativos ao homem…

DE 10 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Curso de Pedagogia 6º Semestre PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO: O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA: 1.3 POLO: IVINHEMA/MS 1.4 TIPOS DE PESQUISA: (X) BIBLIOGRÁFICA ( ) ESTUDO DE CASO (X) EXPLORATÓRIA ( ) PESQUISA-AÇÃO ( ) PESQUISA PARTICIPANTE ( ) OUTRAS CITAR: ___________________________________…

Uberaba 26/12/2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO 3 2 OBJETIVOS 4 3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CIÊNCIA 5 3.1 Atividades de Observação e Análise da Escola 5 3.2 – Regências de Ciências 6 3.2.1 Tabela: Cronograma das Atividades Realizadas 7 3.3- Relatos das Aulas Ministradas 8 4 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO 12 5 CONCLUSÃO 13 6 BIBLIOGRAFIA 14 ANEXO A – Avaliação escrita 16 ANEXO B – Prática Sobre Saponificação 17 ANEXO C – Trabalhando o texto

INTRODUÇÃO Estamos vivendo em um período de desafio em nossas escolas, observamos um aumento considerável da indisciplina e atos violentos, bem como as preocupações de professores e pais em relação ao comportamento escolar dos alunos, um problema que precisa ser mais bem refletido e enfrentado. O problema da indisciplina é amplo e muitas vezes os professores buscam receitas prontas que se revelam ineficazes quando aplicadas à situação concreta. Um dos maiores problemas que o professor…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal estudar e analisar as causas da não alfabetização dos alunos que cursam as séries iniciais do ensino fundamental. Identificando quais as dificuldades que alguns alunos possuem ao frequentarem as séries mencionadas, porque não conseguem acompanhar os conteúdos expostos pelo professor e levar o professor a buscar estratégias que possam ajudar esses alunos a se adaptarem ao novo sistema A Progressão Continuada pode ter sido uma…

[ a produção do conhecimento em educação: teorias e métodos] (In)disciplina na escola: refletir e agir para a construção de valores éticos e morais Nara Deoclécia Modica FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS /FASB Resumo A indisciplina representa hoje um dos principais desafios no contexto escolar, porém as conceituações acerca desse tema estão longe de serem consensuais. É frequente a procura pelos responsáveis, sejam eles os jovens que “não têm regras”, os pais que “não os sabem educar”,

Ponto:1 As primeiras escolas surgiram através dos filósofos. Os filósofos pregavam em praças públicas suas teorias e cada adepto se unia a eles - eram os discípulos. Cada grupo seguia o filósofo com quem se identificava. Assim, surgiram a escola de platão (paa quem acreditava em Plataão), escola aristotélica (para os seguidores de Aristóteles), escola pitagórica (para quem via em Pitagóras as suas idéias), entre outros. Existiam também os sofistas (falsos filósofos).…

Motivação docente: o professor de inglês na escola pública1 Teacher motivation: The English teacher from public school Cristiane Manzan Perine2 Universidade Federal de Uberlândia (UFU)3 RESUMO: A presente pesquisa nos convida a uma reflexão a respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e…

Motivação docente: o professor de inglês na escola pública1 Teacher motivation: The English teacher from public school Cristiane Manzan Perine2 Universidade Federal de Uberlândia (UFU)3 RESUMO: A presente pesquisa nos convida a uma reflexão a respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e…

...........................................5 3. OBJETIVOS.............................................................................................5 3.1. OBJETIVO GERAL........................................................................5 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS..........................................................5 4. REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................6 5. METODOLOGIAS..............................