A Inclusão Nas Escolas Publicas De S

O processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido amplamente discutido, não só no âmbito escolar, mas também em toda sociedade. Esse debate vem ocorrendo no Brasil há mais de uma década, no entanto, muitos desses alunos ainda estão fora da escola, poucos estão inseridos em escolas e classes especiais ou “colocados” em salas de aula do ensino regular sem as condições mínimas para recebê-los. Já que o que mais se prega é o oferecimento de um ensino de…

Autismo e Inclusão Escolar: O que dizem as leis brasileiras? Por: Juliana Fialho Em dezembro do ano passado a legislação brasileira deu mais um passo em direção à inclusão e aceitação social das pessoas com autismo. A Lei Berenice Piana (Lei nº 12.764), que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, significou uma grande vitória para os autistas, seus familiares e profissionais que atuam com esta população. No § 2º do Art. 1º…

RESUMO: A inclusão digital consiste no processo de democratização do acesso às novas tecnologias digitais da informação e da comunicação, possibilitando a todos os cidadãos a se inserirem na sociedade informacional, a sociedade em rede de Castells (1999). No entanto, de acordo com Assumpção e Mori (2006) esta inclusão não significa apenas permiti-los se apropriarem dessa nova tecnologia, mas, sobretudo, melhorar suas condições de vida. Santos (2006) complementa afirmado que a inclusão…

realizamos grupo de trabalho com ciganos e seus chefes sobre suas origens, cultura, relações sociais e perspectivas na cidade de Sousa-PB. Após a discussão dos dados referentes à família, escolaridade e renda, bem como a ineficácia das Políticas Públicas para aquela comunidade, foi observada a necessidade de investimentos no Centro Calon de Desenvolvimento Integral (CCDI), pois se encontra em estado precário, não existe imobiliário, não dispões de recursos pedagógicos e não oferece…

O desenvolvimento deste trabalho terá como direcionamento o estudo e a pesquisa que envolve professores comprometidos com o processo de ensino e com o sentido da inclusão, daquele que é capaz de mediar a educação inclusiva, enfatizando sua formação, assim como sua identidade profissional. Sabemos que a inclusão não se trata simplesmente de matricular o aluno e integrá-lo em sala aula, mas saber lidar com as diversidades, com o pré-conceito e com as diferenças. Desta forma

contatar que historicamente tivemos uma evolução nos aspectos legais em relação ao processo educacional do cego, porém o que esta de concreto é algo que precisa tornar mais visível. Palavras-chave (Política Educacional; Educação do Cego;Políticas Públicas) Abstract During a historical retrospective of people with needs we can realize segregative mechanisms, isolating and excluding, sealed by a political assistance. Therefore, an inquire arises: How do the blind’s educational…

O terceiro setor é por definição do autor do termo o conjunto de entidades privadas com finalidades sociais, ou seja, de utilidade pública. Embora esta terminologia sociológica sofra alguma resistência, tem sido aceita sua concepção em larga escala. Como exemplo contrário seria a ideia de que mesmo um hospital privado e com fins lucrativos exerce utilidade pública. Ou mesmo uma empresa de tecnologia que conecte milhões de pessoas ao redor do mundo. São inúmeros os casos de organizações…

pesquisa e extensão. A pesquisa desenvolvida ouviu dos estudantes em que medida e como a disciplina foi percebida como importante na sua inclusão e permanência no Ensino Superior e preparação de sua formação profissional. Aponta para o desafio das instituições de Ensino Superior em oferecer ensino de qualidade. Palavras chave: Linguagem escrita; Oralidade; Inclusão;Ensino Superior. IES – Introduction to the College on experience of include in the University 1 – Doutora em Educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO TEMA VIRADOURO/SP 2012 ANA PAULA MOREIRA CATALANI – RA 186500 KELLY CRISTINA BAISAR DO NASCIMENTO – RA 186539 LEILAINE CÁSSIA FERREIRA MOREIRA – RA 186538 LÍLIAN ROBERTA PINTO – RA 186497 ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO TEMA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Anhanguera…

professor, aluno e a tecnologia. Os objetivos específicos se desdobram em identificar os conceitos escolares sobre a inserção da tecnologia em sala de aula, identificar como os professores administram a inclusão digital em sala de aula, verificar a percepção dos professores sobre a inclusão digital e sua repercussão pedagógica, averiguar a capacitação e aceitação dos professores em relação ao uso da tecnologia em sala de aula. Destacando-se a problemática: de que forma os…