A Imprensa Caderno Do Aluno

escolar” ,que foi realizado no Colégio Santa Bárbara localizado na Rua Abdom Grilo, 04-Cohab –Goianinha/RN.Tendo duração de uma semana -18 á 22/10/2010 O trabalho foi realizado com a turma de 2º ano do ensino fundamental 1, onde a mesma é formada por 16 alunos, sendo crianças na faixa etária de 7 a 8 anos de idade que se encontram na fase de desenvolvimento da leitura e da escrita. A aprendizagem da leitura é fundamental para a integração do individuo no seu contexto sócio-econômico e…

GABARITO História – 3a série – Volume 3 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TERROR ATÔMICO: O HOMEM TEM FUTURO? Páginas 3 - 4 1. • Oriente o preenchimento do quadro destacando as diferenças entre os blocos de tensão da Guerra Fria. Bloco Capitalista Principal organização bélica Plano de auxílio econômico Diferenças entre os sistemas Bloco Socialista Otan Pacto de Varsóvia Plano Marshall Comecon Propriedade privada, Propriedade…

como elemento propulsor para a potencialização do aprendizado em leitura, e estabelece como prioridade o desenvolvimento da criticidade na interpretação dos textos e da possibilidade de compreender os fatos e a sua significação no contexto social do aluno. A Secretaria Municipal de Educação vem desenvolvendo concomitantemente ao trabalho com o jornal impresso, a proposta de utilização do jornal online. Esta modalidade de trabalho pedagógico parte da leitura, interpretação e análise do…

considerar o domínio mecânico da leitura e da escrita insuficiente na sociedade atual. Tornou-se objetivo da escola introduzir os alunos nas práticas sociais de leitura e escrita, pois deixou de ser satisfatório em sua formação o desenvolvimento específico da habilidade de codificar e decodificar a escrita. Para tal, é necessário mais do que apresentar para os alunos as letras e sua relação com os sons, as palavras e as frases. É preciso trabalhar com textos reais estimulando a leitura…

considerar o domínio mecânico da leitura e da escrita insuficiente na sociedade atual. Tornou-se objetivo da escola introduzir os alunos nas práticas sociais de leitura e escrita, pois deixou de ser satisfatório em sua formação o desenvolvimento específico da habilidade de codificar e decodificar a escrita. Para tal, é necessário mais do que apresentar para os alunos as letras e sua relação com os sons, as palavras e as frases. É preciso trabalhar com textos reais estimulando a leitura…

GABARITO Caderno do Aluno História – 2a série – Volume 3 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM 1 REVOLUÇÃO FRANCESA E IMPÉRIO NAPOLEÔNICO Páginas 3 - 6 1. Sugerimos que os conteúdos enunciados a seguir possam orientar a versão final dos verbetes elaborada pelos alunos. a) Terceiro Estado: composto por aqueles que não integravam a nobreza e o clero, representado por burgueses, artesãos e camponeses que, devido a sua origem social humilde dentro do contexto estamental, possuíam…

mais centrado nas necessidades e ritmos do estudante do que na exigência do sistema, e por último o envolvimento prático na comunidade, no sentido de responder às necessidades de empregabilidade local. C) Construção de um caderno diário digital em vez do clássico caderno diário, são inúmeros os softwares de interface fácil que podem ser usados, na minha prática recorro a ferramentas de construção e alojamento de sites online. A estratégia passa por expor os conteúdos, depois introduzir…

dentro de uma caixa enfeitada; - Pedir que as crianças digam o que elas acham que tem dentro da caixa (As crianças podem pegar a caixa e balançarem na tentativa de adivinharem), em seguida abrir a caixa e revelar o que tem dentro; - Entregar os cadernos as crianças e pedir que desenhe a bola e pinte; Apresentar uma ficha com a palavra bola e pedir que as crianças digam a letra inicial da palavra; - Exposição e leitura da família silábica da letra B,…

considerar o domínio mecânico da leitura e da escrita insuficiente na sociedade atual. Tornou-se objetivo da escola introduzir os alunos nas práticas sociais de leitura e escrita, pois deixou de ser satisfatório em sua formação o desenvolvimento específico da habilidade de codificar e decodificar a escrita. Para tal, é necessário mais do que apresentar para os alunos as letras e sua relação com os sons, as palavras e as frases. É preciso trabalhar com textos reais estimulando a leitura…

considerar o domínio mecânico da leitura e da escrita insuficiente na sociedade atual. Tornou-se objetivo da escola introduzir os alunos nas práticas sociais de leitura e escrita, pois deixou de ser satisfatório em sua formação o desenvolvimento específico da habilidade de codificar e decodificar a escrita. Para tal, é necessário mais do que apresentar para os alunos as letras e sua relação com os sons, as palavras e as frases. É preciso trabalhar com textos reais estimulando a leitura…