A arte de escrever

importante explicar para os alunos, não só a importância do estudo da Língua Portuguesa, mas também, o que é a Disciplina chamada Língua Portuguesa. Pois, no estudo da Língua Portuguesa, é como se os alunos estudassem seis disciplinas diferentes, por isso, devem entender que precisam dedicar muita atenção e responsabilidade durante as aulas e em todas as atividades que irão precisar realizar. A professora de Língua Portuguesa é “6 em 1”, isso quer dizer que é como se ela fosse responsável por seis disciplinas diferentes: 1) CALIGRAFIA - ( Escrever as Letras ) 2) LEITURA - ( Reflexiva e Expressiva ) 3) INTERPRETAÇÃO - ( Estudo do Texto ) 4) PRODUÇÃO DE TEXTO - ( Variados Tipos de Textos ) 5) GRAMÁTICA - ( Conteúdos Gramaticais ) 6) LITERATURA - ( Leitura de Livros ) A NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA No Brasil, nós falamos e escrevemos, empregando a Língua Portuguesa, que é a língua oficial do nosso país. A língua de um país é formada por um conjunto de palavras e de frases que as pessoas usam para comunicar suas ideias. Para escrever nós usamos as letras do alfabeto. O alfabeto pode ser escrito de maneiras diferentes, pois nós temos quatro tipos diferentes de letras. - Letras Minúsculas de Imprensa - Letras Maiúsculas de Imprensa - Letras Minúsculas Cursivas - Letras Maiúsculas Cursivas A letra de imprensa…

intervenção pedagógica mais direcionada. Neste trabalho, priorizamos o Eixo “Apropriação do Sistema de Escrita” porque nele estão as capacidades que os alunos desse nível de desempenho, precisam consolidar para avançar no processo de alfabetização, sem perder de vista o letramento. Vale ressaltar, desta forma, a necessidade e a importância do trabalho com a diversidade textual na escola, pois, ela permite aos alunos a aquisição de um conhecimento amplo dos textos que circulam na…

Páginas: 109 Quantidade de aulas no ano: 105 Quantidade de páginas/aula: 1 ou 2 Plano Anual de Linguagem Objetivos Gerais O trabalho no livro de linguagem visa o desenvolvimento pleno do aluno, o qual aprenderá brincando, pois toda criança tem necessidade de brincar e dessa forma que elas elaboram, interpretam e conferem novos significados aos elementos da realidade em que vivem e enriquecem sua identidade. Dessa forma a criança tem oportunidade de experimentar o mundo social e…

Tema: Apropriação da leitura e escrita através da música Duração: 5 dias ( 25 horas) Objetivo geral: Ampliar o conhecimento do sistema de Escrita Alfabética através do gênero textual música e estimular o gosto pela mesma. Ano para o qual a sequência didática se destina: 1º ANO ATIVIDADES OBJETIVOS ESPECÍFICOS EIXO(S) TRABALHADO(S) (Leitura, produção de texto, oralidade, análise lingüística: Sistema de Escrita alfabética,…

1º. Bimestre SEMANA DE 06/02 à 10/02 - Recepção dos alunos, apresentação professora - alunos e alunos-alunos; - Leitura: A linha mágica; Eu, Hein; Amigos; A menina e o sapo. - Roda de conversa; - Atividade: O que queremos e esperamos para o nosso ano; - Confeccionar os bonequinhos e escrever um sentimento; - Ilustração do ambiente que temos e o ambiente que queremos; - Exposição no Mural; - Apresentação dos demais professores e funcionários da escola. -…

docente em sala de aula e também para nos fazer refletir sobre os diferentes aspectos da didática. Desenvolvimento. Público Alvo Para realização deste trabalho optamos por trabalhar com a faixa etária de 06 a 07 anos que corresponde ao primeiro ano do ensino fundamental I. A turma escolhida tem cerca de 25 alunos, os recursos da sala de aula são poucos, os principais são o quadro negro e alguns cartazes, segundo o observado é possível trabalhar em dupla ou até em pequenos…

Terceiro Ciclo Duração: 4 aulas de 50 minutos Objetivos: Nesta aula, o aluno terá a oportunidade de compreender aspectos relacionados aos dilemas e controvérsias políticas e sociais que se instauraram no país, em 1992, em virtude das denúncias de corrupção contra o então presidente da República Fernando Collor de Melo. Conhecerá um pouco sobre o presidente Fernando Collor de Melo. O aluno poderá compreender a dimensão da campanha pró-Impeachment (“afastamento”) de Collor, que ganhou…

Roteiro de observação e análise de material escrito Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla, Isabel Cristina Dib Bariani e Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha1 - "Olha só este caderno... O que você acha?" Esta pergunta tem sido feita por professores de diferentes séries a psicólogos que atuam no contexto educativo. E o que se tem verificado de forma assistemática é que a grande maioria não sabe o que dizer aos docentes argüi dores. Muitos devolvem com uma resposta do tipo: -…

ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I QUERIDOS ALUNOS, Quanta coisa bacana nós já aprendemos nesse 2º ano... E temos muito mais para aprender! Você já conhece a história da Rapunzel, Cinderela e Branca de Neve, não é mesmo? Neste 3º trimestre teremos a oportunidade de conhecer contos pouco contados dos Irmãos Grimm. Além da leitura compartilhada do livro desses autores, desenvolveremos um projeto onde refletiremos sobre esses contos e reescreveremos alguns. Foi muito bom conhecer algumas…

Brincadeiras. Músicas. Histórias. Atividades com sucata. Cartazes. Atividades em caderno pedagógico. AVALIAÇÃO Avaliação contínua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto à: participação, atenção, cooperação, interesse, execução das atividades, coordenação viso-motor, execução correta dos movimentos da esquerda para a direita. II – ALFABETIZAÇÃO 1)- VOGAIS OBJETIVOS 1. Identificar, ler e escrever as vogais. 2. Discriminar os sons oral e nasal. 3. Discriminar sons…