pedagogia

precisa estar atento e comprometido com sua prática trabalhar com inovação sem deixar de lado o planejamento de suas ações, pois o processo educativo exige organização sistemática, sem abandonar os princípios de liberdade, atendimento as necessidades individuais e coletivas, oportunidades para todos e formação para a cidadania. BRINQUEDOTECA A importância da brinquedoteca como um recurso para o desenvolvimento da aprendizagem da criança? A impotância da brinquedoteca na aprendizagem da criança, tem como objetivo a verificação desse espaço nas escolas com um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. A brinquedoteca é um espaço onde o brincar torna-se significativo para desenvolver a aprendizagem dos alunos através das brincadeiras, oficinas, jogos, estimulador motor e de raciocínio lógicos nas crianças. O objetivo da brinquedoteca é possibilitar o desenvolvimento mental, psicológico, social, físico da educação por meio do lúdico. O espaço da brinquedoteca deve ser composto por diferentes ambientais, com materiais recicláveis ( construídos manualmente) ou industrializados (pronto). Mas é essencial que a estrutura e os objetos decorativos (mobília e decoração) ofereçam às crianças liberdade, segurança e motivação, para brincar trata-se de um ambiente didático-pedagógico onde é organizada uma coleção de jogos e brinquedos que propiciam expressar e criar, seja individual ou coletivamente. Cantos que contemplam o espaço da…

criança amplie seu imaginário, vivendo um mundo que não é o dela , mas que de certa forma ela gostaria de vivenciar. Torna a criança mais independente, pois, convivendo com outros amiguinhos ela busca a interação. A brinquedoteca deve ter vários espaços, os chamados "cantinhos". O cantinho da história, do faz de conta, do teatro, dos brinquedos, das sucatas (são os brinquedos velhos, mas que ainda servem para a construção de alguma coisa), dos jogos, se possível um jardim com…

desenvolvimento das crianças na educação infantil através de atividades lúdicas. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA As atividades lúdicas na educação infantil são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como o brincar pode influênciar no desenvolvimento das crianças? 3 JUSTIFICATIVA É importante trabalhar o lúdico como processo educativo na salas de aula, demonstrandoque ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriede e a impotância dos…

A IMPOTÂNCIA DO JOGO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Com o brincar a criança desenvolve suas habilidades, a criança não é um adulto, que ainda não cresceu vive uma infância feliz, tem um crescimento saudável desenvolve a coordenação, a afetividade, a imaginação e a curiosidade, se socializa com outras crianças com brincadeiras e jogos o espaço escolar pode-se transformar em um lugar agradável, as brincadeiras são linguagens não verbais, nas quais a criança expressa e passa…

Falta de leitura: INTERNET E TV Televisão, DVD, computador internet e jogos eletrônicos. Esses têm sido os passatempos preferidos da garotada nos dias de hoje. Não é á toa que hoje temos jovens que escrevem mal, encontram dificuldades em redação e interpretação de texto e possuem pouco senso critico diante das informações que recebem. A raiz do problema pode ter varias causas, a mais importante, é a falta de hábito de leitura. Nas paginas de um livro, à criança descobre um mundo de…

criança, em processos que estão em formação ou que serão completados. De acordo com Vigotski (1998), a criação de situações imaginárias na brincadeira surge da tensão entre o indivíduo e a sociedade e libera a criança da realidade imediata, dando-lhe oportunidade para controlar uma situação existente. Na brincadeira, os significados e as ações relacionadas aos objetos convencionalmente podem ser libertados. No jogo de faz-de-conta, as crianças utilizam de processos de pensamento de…

a LDB 9394/96 trouxe mudanças significativas, como a inserção da Educação Infantil no contexto educacional da educação básica. A seguir, leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados sobre o RCNEI. 1­( ) Todos as crianças têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2­( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3­( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança…

necessidades especiais. § 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especificado, na escola regular para atender as peculiaridades da clientela de educação especial. § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. § 3º A oferta de educação especial, dever…

considerar as brincadeiras que as crianças trazem de casa ou da rua e que organizam independentemente do adulto, como um diagnóstico daquilo que já conhecem tanto no diz respeito ao mundo físico ou social, bem como do afetivo e, é necessário que a escola possibilite o espaço, o tempo e um educador que seja o elemento mediador das interações das crianças com os objetos de conhecimento. o professor deve usar o jogo como um recurso pedagógico que desperta interesse e motivação e envolva o…

CONSULTORIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOELSON HONORATO DOS SANTOS SILVA A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA CAMPINA GRANDE- PB 2014 A IMPOTÂNCIA DOS JOGOS NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo científico apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de especialista. …