A Importância E A Necessidade Das Práticas De Laboratório Nas Aulas De Química

1. Introdução O ensino de Química nas escolas públicas, ainda é aplicado uma metodologia tradicional, que utilizada por alguns professores não desperta a curiosidade e o interesse dos alunos pela Química. As aulas puramente expositivas tornam-se momento cansativo, acarretando em desmotivação do aluno. A fim de que o processo educativo seja tão eficiente quanto possível, são necessárias transformações, com a evolução da tecnologia, a atual geração requer novas ferramentas…

ENSINO DE QUÍMICA 1 – Título do Projeto: ÁCIDOS E BASES 2 – Coordenadora: ANDRESA BRUSAROSCO ANDRADE E SIMONE FINOTO 3 – Origem (Curso/Unidade): QUÍMICA / NAVIRAÍ 4 – Instituições Envolvidas: ESCOLAS MUNICIPAIS DE NAVIRAÍ 5 – Resumo: Atualmente o ensino de química tem se tornado um grande desafio para os profissionais da área. Uma das formas que pode ser utilizadas para que desperte mais interesse aos alunos, são as atividades experimentais. A utilização de materiais alternativos nas…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Alexandre Alvarenga, Eloir Lima, Jéssika Amanda, Kássio Botelho, Mahatma Holsbach, Márcio Costa e Selson Lopes. Universidade Federal do Acre UFAC/ Curso de Licenciatura em Química Resumo As tecnologias da informação e comunicação têm adentrado os espaços escolares e alterado as relações entre professores e alunos. Elas apresentam novas possibilidades de abordagens dos conteúdos escolares, sobretudo, de modo não linear.…

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS VISANDO APOIO À IMPLANTAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DE LABORATÓRIO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO Autor Neuton Marcos Rocha Dos Santos; Orientador Dr. Mariano Oscar Aníbal Ibañez Rojas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Codó / Coordenação de Projetos, Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão – CPPE /Laboratório do GARSA/NASQA Introdução: A boa formação profissional do estudante universitário é sustentada dentro…

TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA O NÍVEL MÉDIO FRANCISCA RAFAELA DE SOUSA PINHEIRO Sobral – CE Novembro de 2013 FRANCISCA RAFAELA DE SOUSA PINHEIRO O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA O NÍVEL MÉDIO Monografia apresentada ao Curso de Química da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciada em Química, sob a…

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS MARTINS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE ORIXIMINÁ/PARÁ: LIMITES E POSSIBILIDADES Oriximiná 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS MARTINS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE…

trabalho árduo, porém, desconhecemos um outro percurso para a aprendizagem. Por outro lado, “a memorização indiscriminada de símbolos, fórmulas e nomes de algumas substâncias químicas não contribui para a formação de competências e habilidades desejáveis no ensino médio (BIANCHI et al, 2005)”. Aulas experimentais, cuja importância tem sido discutida nos últimos anos, despertam forte interesse nos alunos, pelo caráter motivador, lúdico e essencialmente ligado aos sentidos. Muitos…

RESUMO O presente artigo busca mostrar a importância da experimentação no processo ensino-aprendizagem, onde a teoria se relacione à experimentação, fazendo o aluno expressar suas concepções de fenômenos, ao mesmo tempo, registrando os mesmos. Tem por objetivo refletir, discutir e compreender a necessidade de um trabalho em conjunto com a prática e teoria com ampla participação dos docentes e discentes, para que o ensino de ciências se depare à prática de experimentos chegando à…

o Laboratório de Química e Seus Objetivos André V. Zunino* RESUMO Este artigo apresenta parte de uma avaiiação iluminativa dos cursos práticos de laboratório, no ensino da Química, realizada em duas universidades catarinenses. Teve a intenção de obter uma visão global das atividades de ensino/aprendizagem envolvidas e de sua efetividade como um processo educacional e mesmo vocacional. A investigação ocorreu com sujeitos direta ou indiretamente envolvidos com atividade de…

Universidade Federal do Tocantins - UFT Curso de Licenciatura em Química Acadêmico: Marcos Bejamim de Queiroz (Colégio Estadual Jorge Amado), orientadora Renata Ferreira Lins da Silva RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Química I, do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Tocantins (UFT), sob orientação da professora Renata Ferreira Lins da Silva como requisito para a obtenção