A Importância Da Arte

que a arte pudesse ser reconhecida vários móvitos no século 19 contribuíram que isto acontecesse. A função de centros artísticos e a escola de belas – artes no Rio Janeiro e o conservatório dramático em Salvador e também a missão francesa. No século 20 houve muitas transformações contribuirão para o reconhecimento das artes na vida das pessoas como a semana de 22 e a criação de universidades e com o passar dos anos e décadas o ensino em artes foram expandindo e se consolidando. Então a…

A importância das Artes Visuais na Educação Infantil INTRODUÇÃO A criança quando trabalhada e estimulada desde a tenra idade são capazes de na juventude e na vida adulta tornar-se agentes transformadores da cultura, da paz, da honestidade, da integridade, da justiça e dos verdadeiros valores essenciais à vida humana. Nós educadores em unidade com a família, a comunidade e a sociedade somos responsáveis por cuidar, formar, educar e construir um mundo melhor por meio da educação.

A integração da arte na Educação Infantil. São Paulo /São Paulo 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TITULO A integração da arte na Educação Infantil.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TITULO A integração da arte na Educação Infantil. NOME: Cicero Flavio C. da Silva, RA: 4300069366 - flaviocaetano00@hotmail.com NOME: Rosangela Aparecida Tardivo RA 4300069229- sangeladivo@hotmail.com NOME: Tatiane dos Santos o RA 53955657 - tatinha.loira@terra.com.br São Paulo /São Paulo

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALÓGOS INTERCULTURAIS 4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 4 2.2. A DISCIPLINADE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 5 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 6 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES…

A Semana de Arte Moderna, que aconteceu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo, marcou a ruptura com as formas estéticas europeias conservadoras que serviam de modelo para a arte brasileira. Os artistas buscavam uma identidade própria, nacionalista, embora as tendências modernistas já vigorassem na Europa. O Brasil passava por um momento de discordância no cenário artístico. Uma parte dos artistas buscava a liberdade criadora, liberdade para se…

........... 5 3 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO. 6 4 CONCLUSÃO........................................................................................................ 8 REFERENCIAS......................................................................................................... 9 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos relatar a obra de Vicent Van Gogh, com a obra Os Girassóis. Tendo como objetivo ilustrar a importância do trabalho…

5º ANO TRABALHO APRESENTADO A PROFESSORA SÔNIA LIMA, EM CUMPRIMENTO AS EXIGÊNCIAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - PARFOR, DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE, CAMPUS GARANHUNS. GARANHUNS-PE 2013 RELATÓRIO A arte sofreu um longo processo cultural até ser reconhecida como uma disciplina com igual valor as outras que também compõem a grade curricular escolar. Desde 1971, a disciplina de educação artística foi incerida no contexto escolar, a mesma…

em Pedagogia – Campus JaguarãoComponente Curricular: Organização do Trabalho Pedagógico Profª Marta Cristina Cezar PozzobonCintia CecarechiPROJETO DE ENSINO TEMA: ARTE E MÚSICA UMA NOVA INTERPRETAÇÃO. NÍVEL DE ENSINO: ANOS INICIAIS SEGUNDA TOTALIDADE (1° À 4° ANO) TEMPO DE ATUAÇÃO: TRÊS SEMANAS JUSTIFICATIVA: O projeto "Arte e música uma nova interpreção" surgiu na necessidade de trazer para dentro da escola a valorização da criatividade e visa explorar aspectos da imaginação da criança.

Atividade Prática 5 – Arte e Educação – Pedagogia EAD – 1º Semestre Para a realização desta atividade, que pode ser feita de forma individual ou em grupo, você deverá ler o Capítulo 5 de seu material didático (disponível também em PDF em sua NetAula) e o artigo A ALFABETIZAÇÃO VISUAL EDUCANDO OLHARES, de Zaira Marliza Leite da Silva (Disponível no final desta atividade). A partir das leituras e como forma de estudo, elabore, como se fosse você o professor, 4 questões discursivas…