Artigo

O ARTE-EDUCADOR SOBRE A ÓPTICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DE ÁREAS DISTINTAS DA ARTE-EDUÇÃO Juliane Feitosa1 Mara Barros2 Pablo Montibeller3 RESUMO Este artigo tem como foco principal apresentar uma análise da percepção de professores universitários acerca da finalidade do curso de licenciatura em Artes Visuais e o desígnio do profissional Arte-Educador. Resultante de uma pesquisa com docentes universitários de diversas áreas, atuantes na região do Vale do São Francisco, o artigo constata a má-formação na concepção destes profissionais da educação no que diz respeito ao papel que exerce o arte-educador bem como a relevância da arte na educação, em vista disso, introduz laconicamente questionamentos sobre o futuro e o que viria a ser o modelo ideal na instrução da prática pedagógica da arte-educação, preconizando o rigor na importância da formação do educador de arte, afim de que o mesmo seja adequadamente capacitado para o exercício docente da arte-educação. Palavras-chave: Arte-educação; Arte-educador; Docentes universitários; ABSTRACT This article's main focus is to present an analysis of the perception of the students regarding the purpose of the degree course in Visual Arts and the design of professional Arts Educator teachers. Resulting from a survey of scholars from various fields who work in the Vale do São Francisco region, the article notes the malformation in the design of these education professionals regarding the role that exercises the art

guia, um animador, um líder - alguém muito consciente e que se preocupe com ela e que a faça pensar, tomar consciência de si de do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor". (ALMEIDA,1987,p.195) índice : Introdução………………………………………………………………………01 1. Importância do brincar na Educação Infantil.....................................01 2. O papel do educador no brincar na Educação Infantil.....................02 3. Conceito de…

a interação de dois Cursos – Pedagogia e História. Uma superação na Universidade. O diálogo entre Cursos e Unidades Universitárias do interior do Estado de Goiás. Salienta-se que este projeto de extensão faz parte do GEFOPI – Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade. O referido projeto visa socializar suas contribuições e por esse motivo disponibiliza na internet algumas reflexões. O link do banner de divulgação do projeto é…

pais Manoel e Maria da Trindade, pois nos momentos mais difícil estiveram sempre ao meu lado. Ao meu esposo Francisco Junior, por ter me dado à alegria de ser mãe, ao meu irmão Diego pela imensa ajuda nos momentos que precisei, e principalmente o grande amor da minha vida Luan Benicio meu filho, que me dar tantas alegrias. E todos aqueles que de alguma forma me apoiaram. OBRIGADA A TODOS VOCÊS. …

O DESENHO INFANTIL Ao elaborar uma aula que envolva as artes visuais parece que o objetivo central, da maioria das professoras, é somente o desenvolvimento motor ou como passatempo. Parece haver desconhecimento de que “as crianças têm suas próprias impressões, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico.” As crianças são exploradoras e experimentadoras natas. Elas sentem, agem, refletem e constroem novas concepções a partir das suas vivências. Segundo RCNEI…

Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes…

para os estudades da rede de ensino, dificultando assim o estímulo a sensibilidade que se mostra tão importante a pesquisa científica, por exemplo, ou para o desenvolvimento moral, cívico e corporal, provinientes do conhecimento da imagem, do som, do movimento e da percepção da estética. 4 Na primeira metade do século XX, as disciplinas desenho, trabalhos manuais, música e canto orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias no país. Atividades ligadas a…

FACULDADE DE EDUCAO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO VICENTE JABOTICABAL - SP 2011 AUTOR: RENATO DOMINGUES TÍTULO : O correto uso da pontuação como meio facilitador da atribuição de sentidos. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de PósGraduação Lato Sensu em Língua Portuguesa – Compreensão e Produção de textos. Orientador(a): Profa. Ms. Rafaella Berto Pucca FACULDADE DE EDUCAO SÃO…

e a análise da imagem no cinema, no vídeo, na fotografia, como campos particulares de expressão artística, às vezes abertos para a diluição dos recortes. Fernão Pessoa Ramos Coordenador da coleção Fernando Mascarello (org.) HISTORIA DO CINEMA MUNDIAL PAPIRUS EDITORA Capa: Fernando Cornacchia Coordenação: Beatriz Marchesini Diagramação: DPG Ltda. Copidesque: Mônica Saddy Martins Revisão: Ana Carolina Freitas Maria Lúcia A. Maier. Solange F Penteado Dados…

1 A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiane Cardoso Luiz Rolim Prof. Daniela Hirschma Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (ped.9331) –Trabalho de graduação 12/06/2012 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e…