A Importancia Do Psicopedagogo

Mesmo assim,o problema existente em relação á aprendizagem fica focado na pessoa, devendo portanto Sr direcionado a algum tipo de atendimento seja clinico ou institucional com intuito de sanar esta dificuldade. Para Alicia Fernandez o papel do psicopedagogo é recuperar no paciente a vontade de aprender, recuperando, portanto a inteligência. Deve-se ainda conduzir planos de prevenção em escolas ou intervir de forma direta fornecendo indicações e acessória em escolas, indicação de mudança…

O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Professor Esp. JOÃO BOSCO MARTINS RESUMO Este trabalho apresenta uma reflexão sobre aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador em proporcionar o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Durante muito tempo, a criança com dificuldades de aprendizagem, era…

aprendizagem bem como as dificuldades de aprendizagem, não está centrada apenas no aluno ou no professor, ela passa a ser vista como um processo amplo, com inúmeras variáveis que necessita ser apreendidas com bastante atenção por parte do professor e do psicopedagogo. A escola necessita acompanhar as transformações que acontecem no mundo. As informações são constantes na visa social e escolar, novos conhecimentos, novas formas de pensar e ver o mundo estão sendo colocadas em práticas e…

conhecer esse universo tão vasto, buscam o entendimento mediante sua complexidade, pois a Epistemologia vai além da análise crítica, preocupa-se com o valor social, o ser cognoscente, o seu processo de aprender, idêntico à Psicopedagogia, cuja importância consiste em valorizar o ser pensante, o ser que sente, que age e interage num contexto histórico e geográfico. As razões de nosso interesse pela pesquisa sobre a epistemologia da Psicopedagogia foram decorrentes da necessidade de…

atividades clínicas e institucionais. INTRODUÇÃO Descreva a operacionalização do estágio findando o processo acadêmico em nível de formação na Psicopedagogia Clínica e Institucional, proposto pela Universidade UNIGRANRIO. Cite a importância, a nível conceitual teórico, da complementação da prática efetiva do estágio, obtendo, assim a práxis necessária para o exercício da profissão. Objetivo geral Descreva as habilidades construídas durante o Estágio, necessárias…

que envolve a aprendizagem, revela-se significante a atuação preventiva do psicopedagogo no contexto escolar, onde muitas informações e vários aspectos têm que ser observados e analisados. Ter conhecimento de como o aluno constrói o seu saber, compreender as dimensões das relações com a escola, com os professores, com o conteúdo e relacioná-los aos aspectos afetivos e cognitivos, permite um fazer mais fidedigno ao psicopedagogo. Deve-se considerar que o desenvolvimento do aprendente se…

alguém, reforça-se laços afetivos. O Psicopedagogo trabalha o resgate do desempenho escolar do aluno, quando houver comprometimento afetivo, intelectual ou social. A Psicopedagogia vem abrindo e proporcionando novos espaços na Educação. Muitos educadores estão em busca de conhecimentos que possam lhe subsidiar em sua prática escolar, auxiliando-os nas formas diferenciadas de tratamento a serem dadas a cada caso, com vistas ao sucesso pedagógico. O psicopedagogo na escola pode…

construção do conhecimento adquirido na escola e na universidade. A orientadora Professora Rochelle Arruda Moura por não medir esforços para transmitir seus conhecimentos. A banca examinadora pela disponibilidade nesse trabalho de tão grande importância. 6 “A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas.” “O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna.” (Henri Wallon).…

prática clinica escolar para designar quadros diagnósticos diferentes’’. Partindo desse pressuposto, outros são categóricos em afirmar que uma das contribuições mais significativas oferecidas pela neurociência, e que merece destaque para nós, psicopedagogos, é a que faz a ‘’distinção entre os termos dificuldades, transtornos e distúrbios de aprendizagem, não raramente, usamos como sinônimos, mas que tem suas particularidades’’. ‘’conhecer tais particularidades merece especial atenção, pois pode,

professores orientações e instrumentos que permitem modificar o conflito manifestado .Fernandez (1990) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao profissional investigar, levantar hipóteses provisórias que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, conhecimentos práticos e…