Educação Ambiental

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO CEARÁ IFCE REDE E-TEC BRASIL ALUNO: COSMO MARCIO DE LIMA TORRES DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROF: FERNANDO HENRIQUE CURSO: MEIO AMBIENTE PÓLO: HORIZONTE PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PACAJUS DEZEMBRO DE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO OBJETIVOS PROBLEMAS JUSTIFICATIVA METODOLOGIA CRONOGRAMA CONCLUSÃO INTRODUÇÃO Na busca diária de desenvolver ações que visem o melhoramento da convivência homem-natureza através da educação ambiental, procurou-se desenvolver um projeto em uma escola de porte médio que proporcionasse diretamente ou indiretamente um contato com o ambiente e um conhecimento do mesmo, disseminando ideias, propostas, ações, mudanças etc. Denominado “EMA”, ou seja, inicias das palavras “Explorando o Meio Ambiente”. O que é? Por quê? Como? Serão perguntas que surgiram durante todo o processo de ensino aprendizagem e de formação da proposta educacional. Mas o que idealizamos é que a escola envolva os alunos a conhecer o meio ambiente, seus recursos, sua importância, problemas etc. Fazendo com que tenham novos conhecimentos de determinados assuntos e busque crescer com um pensamento diferenciado do de agora, para melhorar nosso futuro, incluindo temas bastante importantes e realizando ações para explorar o mesmo tanto fisicamente como teoricamente. Antes de ser aplicada a escola deve ter professores preparados para exercer essa atividade, além de disponibilizar…

ARTE DOS ESPECIAIS Leila Vieira 1 INTRODUÇÃO Uma escola aberta para todos é a grande meta da educação na virada do século, sendo motivo de estudo de todos aqueles que se preocupam com a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais. Contudo, na prática, muito ainda precisa ser feito para que não só a escola desempenhe com eficiência a educação e inclusão. Todavia, há que se pensar em outras áreas do conhecimento que estão adormecidas e que podem contribuir como…

A inclusão de crianças com necessidade especiais nas escolas nos grupos da comunidade, e nas oficinas da comunidade, com atividade artística que pode ser utilizada como instrumento facilitador de aprendizagem, ao abrir um canal de comunicação e fazer com que estas crianças possam se expressar e se comunicar na busca de significados e da compreensão de si mesmo e dos outros, articular a percepção, a imaginação, a criatividade, a emoção, a sensibilidade e a autoconfiança, e facilitar…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Tutora eletrônica: Cíntia Cristina Cervejeira Pereira. Tutor(a) de sala: Alessandra de Oliveira Feitosa CASTANHAL-PA 2014…

temáticas que aborda. A coleção – Catadores do Jangurussu despertou no cenário cearense uma forte sensibilização, em especial, pela capacidade do artista em expressar com veracidade o que sente diante de problemas sócio-ambientais pertinentes à sociedade. O foco central deste estudo tem como alicerce a arte da pintura do artista Descartes Gadelha como instrumento de contribuição para o desenvolvimento da educação ambiental. Para tanto, foi realizada uma entrevista dividida em três…

INTRODUÇÃO Considerando a importância do Ensino de Artes Visuais para o desenvolvimento do ser humano desde sua infância sua formação subjetiva, cognitiva, cultural e social. A Importância das Artes Visuais na Educação Infantil visa não à importância da beleza estética, mas a capacidade da criança de produzir e criar segundo suas habilidades e seu olhar de mundo. As Artes Visuais na Educação Infantil desenvolve uma conscientização e valorização do ser humano, em especial às…

cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança com paralisia cerebral, tendo esse dois anos. Olhava para…

UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCENTE: VALDINEIA BARRETO COELHO PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CENE – Escola Estadual de Educação Especial Professor Abnael Machado de Lima. PORTO VELHO – RO 2013.1 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA…

SUPERIOR FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL-FAIBRA CURSO EXTENSÃO EM PEDAGOGIA ESTUDO DIRIGIDO SIMÕES FILHO 2013 ESTUDO DIRIGIDO Relato da história da arte e sua importância no ambiente escolar e obras da arte que marcaram e as diferença entre profissionais de educação artística e de arte-educação. Apresentando a IMES Instituto Metropolitano de Ensino Superior, FAIBRA Faculdade Integrada do Brasi. Curso…