A importancia de novas metodologias no ensino de história: reailidade e desafios para alunos e professores.

A IMPORTÂNCIA DE NOVAS METODOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: REAILIDADE E DESAFIOS PARA ESCOLA E PROFESSORES. Cristiane Lima da Silva1 Luciano Everton Costa Teles2 RESUMO O presente artigo tem por objetivo mostrar a importância de novas metodologias didático-pedagógicas disponíveis a partir da implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dos Parâmetros Curriculares Nacionais e da analise de autores renomados sobre o referente assunto. Este trabalho busca esclarecer os benefícios sobre o processo de ensino-apredizagem e a inclusão de novas metodologias de ensino. Hoje a educação exige do professor criatividade para atender os interesses dos discentes, o que evidência a separação da exposição oral. Destacar os benefícios trazidos por essas mudanças e como foram incorporadas no dia-a-dia da aprendizagem nas escolas. Assim, pretendeu-se, apresentar um estudo objetivo, didático e consistente sobre um processo histórico de introdução de novas metodologias na educação a partir dos anos 80 até a contemporaneidade, exemplificando os benefícios e os cuidados que devem ser tomados pelo corpo docente da escola. Palavras-Chave: Metodologia, escola, aprendizagem. ABSTRACT This article aims to show the importance of new educational-learning methodologies are available from the implementation of the Law of Directives and Bases of National Education, the National Curriculum and analysis from renowned authors about the subject matter. This paper seeks to clarify…

1 INTRODUÇÃO Hoje em dia está sendo muito difícil manter o aluno na escola e com interesse nos estudos, sendo que usamos constantemente metodologias diferentes, 2 DESENVOLVIMENTO SÉRIE: 7° SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS TEMA; ESCRAVIDÃO NA PROVÍNCIA DE SANTA CATARINA TOTAL DE AULAS: 8 AULAS APROXIMADAMENTE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS *ESCRAVIDÃO NO MEIO RURAL E URBANO *O TRÁFICO DE ESCRAVOS *A CONDIÇÃO DE VIDA…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2013 / 2º ESCOLA: PROFESSORAS: DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS AVALIAÇÃO • Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. • Bingo da letra inicial; • Plural e singular; • Palavras dentro de palavras; • Masculino e feminino; • Encontro vocálico e encontro consonantal. • Conhecer os gêneros textuais e suas características; • Identificar as…

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Fernanda Araújo Roque Siqueira¹ Ana Cristina da Silva Quirino² RESUMO No presente artigo, apresentamos uma analise reflexiva a cerca das metodologias e das práticas pedagógicas, aplicadas no Ensino de História do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental em uma Escola publica da cidade de Parnaíba-PI. Dentro dos nossos objetivos, procuramos focalizar não só o tipo de…

PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE TUTORA: SUMÁRIO1.INTRODUÇÃO....................................................................................................032. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES.........................................................043.METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.....................................................074. METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA...............................................095. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A…

valores pessoais, sociais e morais parecem não existir. . III. JUSTIFICATIVA Devemos, desde muito cedo, cultivar os valores no dia-a-dia dos nossos alunos, sensibiliza-los da importância e da necessidade em preservar valores como: respeito ao próximo, amor, amizade, gratidão, cooperação, colaboração, dentre outros, são necessárias para uma boa convivência na sociedade. Vendo a necessidade de que as crianças do infantil 4 manhã devem perceber e vivenciar que os valores estão…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2013 / 2º ESCOLA: PROFESSORAS: DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS AVALIAÇÃO Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. Bingo da letra inicial; Plural e singular; Palavras dentro de palavras; Masculino e feminino; Encontro vocálico e encontro consonantal. Conhecer os gêneros textuais e suas características; Identificar as letras do…

METODOLOGIA TRIANGULAR E SUA APLICABILIDADE RESUMO A metodologia triangular para o ensino de arte é de suma importância ao possuir parâmetros consistentes e trabalhar a realidade da unidade escolar, a qual está sendo aplicada. Outro ponto positivo é a qualificação do professor que ela exige para que se possa efetuar um trabalho de aprendizagem do aluno, de forma viva, critica e significativa.

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA DAIANE CRISTINA FÉLIX DOS SANTOS metodologias do ensino da história Arapiraca 2011 DAIANE CRISTINA FÉLIX DOS SANTOS metodologias do ensino da história Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do…

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Trabalho de Graduação 10/04/13 RESUMO: O termo História, como disciplina escolar significa o estudo do passado da humanidade, relacionando com os fatos atuais. Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de História, a partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou…