A Importancia Da Familia No Desenvolvimento Do Aluno Deficiente Auditivo

contato com a língua em Libras, observamos a riqueza de conhecimento contida na aprendizagem do surdo, constatamos a dificuldade que os mesmos encontram na comunicação e/ou lingüística, desta forma, a Libras é o instrumento fundamental para o desenvolvimento e inserção do portador de deficiência auditiva na sociedade, enfim, o trabalho desenvolvido pelos profissionais da área educacional e entidades educacionais que trabalham em prol do reconhecimento e cumprimento da legislação, no que…

4.5 AS DIFERENTES LINGUAGENS ENTRE SURDOS E OUVINTES EM FAMÍLIA Quando nasce um bebê surdo em uma família em que os pais também são deficientes auditivos é bem mais fácil ocorrer a interação entre estes indivíduos, pois os pais são capazes de compreender melhor a surdez do filho, proporcionando assim um sistema de comunicação que os próprios já possuem (linguagem de sinais). Em contrapartida quando isso ocorre em famílias onde os pais são ouvintes, a integração é mais complicada, pois…

o que fica evidente quando padres, abades ou ordens inteiras se responsabilizam pelo cuidado e educação dos surdos. O Instituto Nacional de Surdos de Paris, criado em 1760, tinha por base no século XIX, o desenvolvimento da aquisição da fala e o aproveitamento dos restos auditivos dos surdos. Deste Instituto vem o fundador da primeira escola para a educação dos surdos no Brasil, o Imperial Instituto dos Surdos Mudos, criado em 1856 por Ernest Huet. O Regulamento Interno do…

Muitos alunos podem ser prejudicados pela falta de estímulo adequado ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, lingüístico e cultural e ter muitas perdas em seu desenvolvimento e aprendizagem. Vários estudos realizados por diversos pesquisadores na última década do século XX e inicio do século XXI, oferecem contribuições à educação de alunos com surdez na escola regular incentivando a valorização das diferenças no convívio social e o reconhecimento do potencial de cada aluno.…

tanta propriedade a inclusão escolar e nos fez acreditar que é possível almejarmos uma escola que seja de fato para todos. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus pela coragem de seguirmos em frente apesar das dificuldades. ‘As nossas famílias pelo apoio e compreensão nos momentos em que estivemos ausentes. ‘A profª Sonia Regina de Souza pela paciência e colaboração nesse trabalho.

A Surdez na Família e o Desenvolvimento da Linguagem 3 1. OBJETIVOS • Compreender e identificar os conceitos de fala, língua e linguagem. • Compreender e demonstar o processo normal de aquisição da linguagem. • Entender e caracterizar o processo de aquisição da língua de sinais pelas crianças surdas. • Entender e reconhecer a dinâmica familiar do surdo. • Compreender e relacionar as implicações que a surdez acarreta no sistema familiar e a importância deste no…

Introdução.......................................................................................................................................... 7 unidade I SISTEMA AUDITIVO................................................................................................................................... 9 capítulo 1 Sistema auditivo.................................................................................................................... 11 unidade Ii PERDA AUDITIVA E…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA COMUM Pedagogia – Libras 09/07/11 Resumo Este trabalho diz respeito à urgente necessidade de um programa de capacitação profissional para educadores da rede no que diz respeito a pedagogia inclusiva. Apresenta-se, também um breve relato em relação a inclusão do aluno com deficiência auditiva no ensino regular e a aceitação da criança portadora na sociedade como um todo. Palavras-chave: Deficiência Auditiva;…

2012 INTRODUÇÃO Desde os primórdios da humanidade, a surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores, lingüistas, profissionais da área médica como para própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição, loucura e patologia. Há uma enorme diferença entre compreender a surdez como deficiência e compreendê-la como diferença. Aqui surge

TUCURUÍ-PA 2013 Sumário 1. Introdução--------------------------------------------------------------------------01 2. Contexto Histórico e Reflexões Diversas a Cerca da Surdez--------------02 3. Propostas didáticas pedagógicas para alunos surdos-----------------------03 3.1 Ponto de articulação dos sinais--------------------------------------------------03 3.2. Identificação dos sinais de Libras----------------------------------------------03 3.3. Uso das…