A Importancia Da Familia Na Inclusão Social De Crianças C

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS TERRA NOVA) PROJOVEM ADOLESCENTE–PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS Manaus – 2014 DEYRIANNE DOURADO ELEN CRISTINA V. DA SILVA JESSICA PEREIRA BARBOSA LUCIANE C. MARTINS MIRIAM F. CUNHA REGILENE OLIVEIRA ROSILENE M. AZEVEDO ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS TERRA NOVA) PROJOVEM ADOLESCENTE–PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS …

do comprometimento da audição e dentre essas causas, as quais levam a uma perda auditiva, sem deixar de observar quais os comprometimentos linguísticos e educacionais que ocorrem com uma criança que apresenta surdez.O artigo observará também o papel familiar, ressaltando que a partir do momento em que a família se conscientiza de que o filho é surdo, ela deve buscar apoio especializado com: educadores surdos, professores capacitados, intérpretes, e profissionais, tais como…

1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................04 2.1. CONCEITO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR..........................................04 2.2. HISTÓRICO............................................................................................05 2.3. PAPEL DA EDUCAÇÃO..........................................................

------13 6.1 ASPECTOS ÉTICOS LEGAIS-------------------------------------13 6.2 DELINEAMENTO-----------------------------------------------------13 6.3 AMOSTRAGEM--------------------------------------------------------13 6.4 CRITÉRIOS DE INCLUSÃO----------------------------------------14 6.5 CRITÉRIOS DE EXCLUSÃO---------------------------------------14 6.6 VARIAVÉIS--------------------------------------------------------------14 6.6.1 Variável…

minha avó, a mulher que eu mais admiro no mundo todo, por todo carinho, amor, atenção, alegria, sabedoria e todas as coisas boas que me ensina e divide comigo! Amo você! Aos tios, primos e etc., sinto um orgulho imenso em poder chamá-los de minha família! Á minha orientadora Carla, pela paciência e dedicação e pela tão grande contribuição não só na realização deste trabalho, mas em toda a minha graduação! Aos docentes do curso de Terapia Ocupacional em especial e a todos os…

PROFESSORA MARIAZINHA- PAROBÉ – RS II Fórum de Educação Inclusiva de Parobé – RS “Tecendo uma rede educacional de Inclusão: o AEE na Escola Regular” Parobé, 13 de Agosto de 2010. 1. Apresentação Considerando que na Educação Infantil as relações da criança como mundo se tornam mais amplas e que a criança nessa fase é muito sensível e receptiva ao aprendizado torna-se possível, estabelecer maneiras mais significativas na ação de…

do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE FISIOTERAPEUTAS ATUANTES NA ÁREA DE NEUROPEDIATRIA DO MUNICÍPIO DE CASCAVEL CASCAVEL - PR 2005 Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE…

O USO DA LINGUAGEM DE SINAIS E A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marcia Adam Resumo O presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “O Uso da Linguagem de Sinais e a Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: um olhar sobre a Prática Pedagógica”. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS RESUMO: Este artigo traz como objetivo principal aprofundar o estudo sobre a inclusão nas escolas públicas A cada dia a educação inclusiva proposta pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pela Constituição Federal se torna requisito necessário que garante ao portador de necessidades especiais o direito de exercer sua cidadania. A meta da educação inclusiva encontra-se fundamentada teoricamente nas pesquisas, e auxilio legal na…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NO ENSINO REGULAR Andréa de Souza Cordeiro Cristina Kuroski RESUMO: Este trabalho tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento e suas relações com a educação analisando de um modo geral a discussão e reflexão acerca das dificuldades colocadas para as instituições de Educação Infantil frente ao desafio da inclusão de crianças com TGD no ensino regular. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação…