A Importancia Da Família Na Aprendizagem

Didática e Formação de professores De acordo com Quinalha (2010), “a escola é o segundo ambiente mais importante na vida social de um ser humano.” Neste sentido, é na escola, com ajuda dos profissionais que desenvolvem as atividades educacionais e família, que o sujeito pensante e critico se forma, deste que estimulado o potencial e talentos. Porém, apesar da escola ser importante espaço para o desenvolvimento de sujeitos, a instituição escola: com professor, aluno, sala de aula,…

FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES Cuiabá/MT 2009 JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO Artigo apresentado como parte dos requisitos para a formação em Terapeuta de Casal e de Família, ao finalizar do primeiro ano. PROFª MS. ADRIANA ZILBERMAN. Cuiabá-MT 2009 FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO José Romildo Magalhães Resumo: Neste artigo buscamos

Resumo O presente trabalho tem como objetivo analisar a participação da família no desenvolvimento escolar do aluno. A pesquisa é de abordagem qualitativa, propõe esclarecer o assunto para que se possa chegar a uma precisão. A escola é considerada um aspecto fundamental na formação e desenvolvimento do aluno tanto nas suas relações dentro da família como na sua relação professor-aluno na escola. São nestes dois ambientes, primeiro o familiar e depois o escolar, que a criança estabelece

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA PROFESSOR: CÉSAR COSTA VITORINO ALUNA: RUTE RÊGO RESUMO PURCELL-GATES, Victoria, A alfabetização familiar: coordenação entre as aprendizagens da escola e as de casa O texto apresenta uma análise crítica acerca dos estudos sobre a importância do papel da família no desenvolvimento da leitura e da escrita das crianças, aborda, também os programas de alfabetização familiar que estão sendo aplicados e quais os resultados destes…

INTRODUÇÃO Este trabalho visa à compreensão de que os aspectos afetivos têm papel fundamental no processo de ensino aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo do individuo, que, visto com um ser integral, é dotado de corpo, alma e espírito e, por isso, precisa ser trabalhado em todo o âmbito do seu ser. Como é explicito em nossas escolas o fato de que muitos alunos não conseguem desenvolver o aprendizado ou trazem consigo diversas dificuldades, traumas, carências e mazelas, é preciso que

GIRLANE FERNANDES JOSENILSON LOPES NARCIZO DAMIÃO TATHIANNE TISSE VALCLÉA BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA NATAL 2012 ALEXANDRE INÁCIO ALEXSANDRA SANTOS BÁRBARA KELLY GIRLANE FERNANDES JOSENILSON LOPES NARCIZO DAMIÃO TATHIANNE TISSE VALCLÉA BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Construção do Conhecimento e Metodologia…

FAMÍLIA Designa-se por família o conjunto de pessoas que possuem grau de parentesco entre si e vivem na mesma casa formando um lar. Uma família tradicional é normalmente formada pelo pai e mãe, unidos por matrimônio ou união de fato, e por um ou mais filhos, compondo uma família nuclear ou elementar. A família é considerada uma instituição responsável por promover a educação dos filhos e influenciar o comportamento dos mesmos no meio social. O papel da família no desenvolvimento de cada

apoio e dedicação, Aos meus colegas de faculdade, em especial minha amiga Ana Rosa, pela leitura e observações neste trabalho, À toda minha família, pela força e incentivo. A participação dos pais na vida escolar dos filhos representa um papel muito importante em relação ao seu bom desempenho em sala de aula. Além disso, o diálogo entre a família e a escola favorece de maneira positiva a construção do conhecimento por parte do aluno, delineando um processo educativo que mantêm…

exigidos pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). É percebida ainda a pouca ou quase nenhuma participação da família no contexto educacional. Entretanto, dos poucos que participam, procuramos resgatar os vínculos não somente com a escola física em si, mas como toda a comunidade. Esse indicador é predominante em regiões onde a baixa escolaridade das famílias está presente, normalmente refletida em escolas do meio rural. Com isso o grupo escolar enfrenta alguns problemas…

PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Resumo Esse trabalho de conclusão de curso apresenta resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava o 3ª ano do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário e entrevista operativa centrada na aprendizagem, técnicas…