A Imaginação Reformista

a ação contínua e recíproca do homem e do meio e o segundo, resultado dessa ação definindo o conteúdo dos bens culturais conquistados, os quais, por sua vez, condicionam novos desafios à capacidade perceptiva, à sensibilidade, à inteligência e à imaginação humanas.” (ROMANELI, 1999, pg. 20). A importância da cultura na evolução e expansão da educação, nos fica evidente ao analisarmos os conceitos dados, é certamente correta a explanação feita, pois a cultura vai muito além dos limites…

mesmas circunstâncias favoreceram a reforma, que da Alemanha, passava à Escandinávia, Suíça, França, aos Países Baixos e à Inglaterra (ARRUDA, 1942, p. 39). Conseqüências no conteúdo da educação - O racionalismo de que fizeram praça o reformista não se traduziu no conteúdo do ensino, que, pelo contrário, passou a ser dominado pelas polêmicas religiosas, o que repercutiu até nas escolas católicas, que se deixaram influenciar por essa mesma mentalidade. Conseqüências…

forma de priorizar o bem-estar de toda a sociedade. A teoria marxista (como fundamento das idéias socialistas) passou por constantes adaptações no início do século 20. A mesma teoria é reavaliada e desembocará em três tendências específicas: uma “reformista” (Grã-Bretanha, com o Partido Trabalhista), a outra “revolucionária” (Lenin, os bolcheviques e Stalin), e a terceira, de caráter “centrista” (social-democracia, de Kautsky). A tendência “revolucionária” foi posta em prática na Rússia…

vapor percorrendo a estrada com sua própria força. O engenheiro explicou tudo sobre a máquina e até deixou Ford colocá-la em movimento. A semente da ideia de que poderia existir um veículo com autopropulsão foi plantada naquele momento, e ocupou sua imaginação por anos. Aos 17 anos, Henry deixou a fazenda da família e foi trabalhar em Detroit. Começou trabalhando na Michigan CarCompany por $1,10 por dia. Ele foi rapidamente demitido por causar insatisfação aos empregados mais antigos:…

desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, | | |desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira | | |faz com que ela desenvolva sua imaginação. 141 | |[pic] |A utilização dos jogos é um fator de motivação para os alunos. O jogo favorece o desenvolvimento da criatividade, do | | |senso…

cortando os gastos públicos e propondo a cobrança de impostos da nobreza e do clero. Suas medidas, porém, atraíram contra si à ira desses setores e ele acabou demitido. Prontamente, o rei nomeou um substituto, Necker, que deu continuidade ao processo reformista. Em 1781, o ministro publicou a relação das contas do governo, e a população ficou escandalizada ao tomar conhecimento das despesas da corte que consumiam os recursos do país. Necker também foi demitido. A crise se agravava, e…

Universo. Cinco séculos mais tarde, os surrealistas pintavam o mundo dos sonhos e do inconsciente. O interesse por Bosch foi enorme, pois ele pintava o mundo de uma forma fantástica, como que exorcizando as criaturas monstruosas que viviam na sua imaginação. Pieter Bruegel também viveu na Holanda, nesta altura, protestante. Por este fato, a aquisição de quadros de natureza religiosa decresceu ao ponto de desaparecer, tendo os pintores que descobrir novas temáticas para as suas obras.…

"regime militar". Dificuldades essas que têm origem no ramo militar do aparelho do Estado (DREIFUSS & DULCI, 1983), repercutem nas Forças Armadas e se ampliam a partir delas para outros aparelhos e ramos. Daí que não se deva associar o propósito reformista de Geisel-Golbery a motivos mais globais do tipo "crise econômica" ou "crise social". A crise econômica (medida, por exemplo, pelo aumento da inflação e desequilíbrio do balanço de pagamentos) foi paralela à auto-reforma da ditadura. E…

Petrônio Domingues colonialista. O alvo do ataque também era “o mundo capitalista, cristão e burguês”.6 Os jovens escritores defendiam que o intelectual devia assumir sua origem racial. Além disso, apregoavam a libertação do estilo, da forma e da imaginação frente aos modelos literários franceses. Dois anos depois em 1934, os estudantes negros em Paris lançam a revista L´étudiant Noir (o Estudante Negro). Léon Damas proclamava: "não somos mais estudantes martinicanos,…

cartelização, pela concentração ou pelo monopólio. Ferreira Dias desenvolveria essas ideias, que sistematizaria, mais tarde, durante a nova * Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. 1 Cf. Fernando Rosas, «O pensamento reformista agrário no século xx em Portugal», in Actas do Encontro Ibérico de História do Pensamento Económico em Portugal, ed. CISEP, Lisboa, 1992, pp, 357 e segs. 577 Fernando Rosas conjuntura favorável da Segunda Guerra Mundial,…