A História Social Da Infãncia E Da Criança

Perda da Infância de Crianças influentes da Mídia e suas conseqüências Desde o século XV a criança era vista como um ser insignificante e a infância era algo inexistente. Isso ocorria em todas as classes sociais, sendo que, para as mais pobres era algo mais intenso, uma vez que as crianças realizavam trabalhos equivalentes aos de adultos e sofriam muito, perdendo suas próprias vidas. Por mais que atualmente as crianças já tenham ganhado uma certa consideração em nossa sociedade, por muitas

1019175 | A IMPORTÂNCIA DO CONTO DE FADAS NO IMAGINÁRIO DA CRIANÇA Palmital (SP) – 2012 – |MICHELE APARECIDA DE SIQUEIRA |R.A.: 1011975 | A IMPORTÂNCIA DO CONTO DE FADAS NO IMAGINÁRIO DA CRIANÇA Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Pedagogia,…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social selma ribeiro de sousa Crianças abandonadas no Brasil: um problema social ou politico? Ji-Paraná 2012 Sumario 1. Introdução.........................................................................................03 2. Luta pela sobrevivência................................................................04 3. Agravo de abandono da criança e adolescente no…

DOSSIÊ TEMÁTICO infância e escolarização INFÂNCIA E ESCOLARIZAÇÃO: DISCUTINDO A RELAÇÃO FAMÍLIA, ESCOLA E AS ESPECIFICIDADES DA INFÂNCIA NA ESCOLA Marcia Cristina Argenti Perez1 Resumo: Este artigo pretende contribuir para o (re) despertar de novas e/ ou conhecidas discussões acerca da infância e da relação escola e família, vinculando o debate a alguns enfrentamentos que poderiam ser desenvolvidos no ambiente escolar. O trabalho apresenta as seguintes temáticas: 1) Infância…

dos sistemas educacionais na formação educacional e social da criança e do adolescente, onde precisam estar bem atentos às novas demandas que lhes são postas pela globalização. Pois os impactos desta globalização estão caindo nos ombros desta nova geração que ainda está em um processo de formação de conhecimento e valores. Assim, é dever da escola oferecer respostas a essa nova geração, fazendo com que ocorra uma mobilização por parte da criança e do adolescente para a existência humana…

SENTIMENTO DA INFÂNCIA FEIRA DE SANTANA - 2011 REDE FTC FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PSICOLOGIA – I SEMESTRE O SENTIMENTO DA INFÂNCIA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de TID I, do curso de Psicologia, turno matutino, da Rede FTC, ministrado pela professora Cris. FEIRA DE SANTANA - 2011 SUMÁRIO o sentimento da infância 4 1. As Idades da Vida 4 2. A Descoberta da Infância 6 3. O Traje das…

Jogos e Brincadeiras Desafios e Descobertas Pensando a infância e seu jeito de brincar A cada dia em que se passa, para cada diferentes classes sociais foram sendo construídas diferentes concepções de infância. Porém, hoje, ao entender que a criança é como um sujeito imerso na cultura e com sua forma de agir e pensar, não se pode deixar de pensar no tempo e no espaço da brincadeira como a própria forma de a criança conhecer o mundo em que vive. Se o interesse e gostos pelos jogos

sexta-feira, 30 de abril de 2010 Resenhas do livro " História Social da criança e da Família" A turma A de História da Educação: Europa e Américas fez neste mês de abril um estudo sobre o livro "História Social da Criança e da Família", do estudo resultaram apresentações em aula sobre os capítulos trabalhados e resenhas dos mesmos. Foram problematizados conceitos e naturalizações que fazemos de instituições tais como: infância, família, escola, e o papel das mesmas em outros…

INTRODUÇÃO A brincadeira favorece a auto-estima das crianças , ajudando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui dessa forma para a interiorização de determinados modelos do adulto no âmbito de diversos grupos sociais. Essas significações atribuídas ao brincar transformam-no em um espaço singular da constituição infantil. Nas brincadeiras as crianças transformam o conhecimento que já possuíam…

aprendizagem da linguagem escrita (VYGOTSKY/PIAGET) Tendo como marco conceitual a obra “História social da criança e da família” (ARIÈS, 1981), as pesquisas no campo da História, da Sociologia e da Antropologia têm demonstrado que a infância, tal como a conhecemos hoje, não é um fenômeno natural e universal, mas, sim, o resultado de uma construção paulatina das sociedades moderna e contemporânea. A infância deixou de ser compreendida como uma “pré” etapa da fase adulta e passou a ser…