A História Não Contada Dos Distúrbios De Aprendizagem

uma hora semanal para o grupo, estendendo-se por mais meia hora para uma necessidade de atendimento individual. O objetivo do nosso trabalho foi criar dentro do grupo um espaço de descontinuidade para que eles pudessem elaborar as suas histórias, suas dificuldades e conflitos. Na interlocução e na interação com o outro, a criança e/ou adolescente acaba por processar os fatos que o afligem. Ao fazer um relato, o outro que o ouve e opina, permite aquele momento de…

conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser os jogos e brinquedos a essência da criança e através do seu auxilio conseguir desenvolver um trabalho pedagógico que possibilita a produção de conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Nas sociedades de mudanças aceleradas em que vivemos, somos sempre levados a buscar competências novas, pois é o individuo a unidade básica de mudança. A utilização de brincadeiras e jogos no processo…

adaptações, tendo que conviver com o novo grupo escolar e o processo de alfabetização. Através da pesquisa bibliográfica apresento um levantamento sobre: a inclusão na educação básica, a integração da criança com necessidades espaciais ou distúrbio de aprendizagem; investigo as práticas educativas; o preparo do docente em uma sala de aula normal frente a alunos com necessidades especiais; aceitação da diversidade; Entender a inclusão como um processo social; ambiente…

Entre o Ensino e a Aprendizagem Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Josean da Silva (Org.) Andreza Martinho de Sá Martha Maria Macedo Bezerra Emily Albuquerque Souza Marta Callou Barros Coutinho Priscilla Silvestre de Lira Oliveira Sandra Batista de Araujo Silva Maria Jorge dos Santos Leite Pelúzio Ferreira Martins Maria das Graças Bento Gonsalves e Oliveira -1- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem -2- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem…

desenvolvido no trabalho com Breuer, era possível a liberação dos afetos e emoções ligadas a acontecimentos traumáticos que não foram expressos no momento de sua vivência, e a liberação dos afetos leva a eliminação dos sintomas, consequentemente passou a ser muito recomendado para casos extremos. Porém, Freud notou que com o tempo o sintoma retornava. Em um dado momento Freud se deu conta que não mais era preciso o questionamento durante as sessões de hipnose. Rompeu com Breuer, abrindo…

fundamental no crescimento psicológico, intelectual e social da criança, enriquecendo e oferecendo muitos recursos para ampliação do vocabulário e da criatividade. A literatura infantil em seu contexto histórico revela que o interesse do homem por meio da história que acriança terá contato com a literatura infantil sendo esta um elo de ligação entre o mundo real e o mundo imaginário. O desenvolvimento da criança está intimamente ligado com o que ela conta e ouve, tendo assim um papel…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 PARALISIA CEREBRAL E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO INSERIDO NO ENSINO REGULAR Ruth Anklam Hoffmann Instituto Catarinense de Pós-Graduação Psicopedagogia Dr. Malcon Anderson Tafner Ms. Julianne Fischer RESUMO Objetivamos apresentar, neste artigo, uma explanação do que significa a Paralisia Cerebral, sua origem, bem como seus graus, suas seqüelas, e uma experiência de inclusão no ensino regular de uma criança…

ESPOSO, A MINHA AMADA MÃE E PRINCIPALMENTE A DEUS. “APESAR DOS NOSSOS DEFEITOS, PRECISAMOS ENXERGAR QUE SOMOS PÉROLAS ÚNICAS NO TEATRO DA VIDA E ENTENDER QUE NÃO EXISTEM PESSOAS DE SUCESSO E PESSOAS FRACASSADAS. O QUE EXISTEM SÃO PESSOAS QUE LUTAM POR SEUS SONHOS OU DESISTEM DELES” Augusto Cury…

administração e 70 horas educação infantil. A atividade de observação de estágio, foi desenvolvida na creche Hermann Gmeiner que pertence à Instituição SOS Aldeias Infantis, em Jacarepaguá, região oeste do Rio de Janeiro. Esta creche é uma organização não governamental sem fins lucrativos. Os alimentos e materiais pedagógicos das crianças são obtidos por meio de doações de parceiros. São atendidas crianças das comunidades próximas que vem de família de baixa renda. Esta experiência…

comigo para me auxiliar nos momentos mais difíceis de minha vida e me apoiando a cada momento” “Se o Mestre for verdadeiramente sábio, não convidará o aluno a entrar na mansão de seu saber, e sim, estimulará o aluno a encontrar o limiar da própria mente”. Khalil Gibran SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07