A História Do Negro Apos A Lei Aurea

a implementação da política de ações afirmativas, sendo as cotas da Universidade Federal de Minas Gerais o objeto de estudo. Para tal, desenvolveu-se uma análise do tema em conjunto com os demais documentos normativos: Constituição Federal de 1988, Leis de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), Ministério da Educação e Cultura (MEC), Estatuto da Igualdade Racial (EIR) e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); respaldando algumas informações…

de trazer alguns contextos que, na minha visão, são relevantes e rodeiam este conceito de beleza universal para uma melhor compreensão. Tenho pesquisado há algum tempo sobre os processos da natureza, seu comportamento e suas leis que norteiam nossa vida, desde a história e a composição do Universo até a sua influência nas atividades humanas. É um assunto bastante complexo que envolve diversas disciplinas como a física, biologia e até a espiritualidade, o que dificulta a compreensão…

vez, ficavam na chamada senzala. Nesse lugar se amontoavam e tinham quase nenhum conforto na hora de descansarem após longas horas de trabalho. O serviço dos escravos era tão intenso que, raramente, um escravo chegava a ultrapassar a casa dos quarenta anos de idade. De tal forma, podemos notar que as lavouras eram sustentadas por uma rotina de trabalho bastante abusiva. • Durante e após a colonização do Brasil, a plantação de cana-de-açúcar foi uma das mais importantes atividades…

Introdução Em 2003 foi aprovada a Lei nº. 10.639, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº. 9394/1996) e tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira no ensino fundamental e médio. O presente estudo tem como objetivo promover a reflexão sobre a possibilidade da inclusão do tema História e Cultura Afro-Brasileira no que diz respeito a educação. Em nosso país possuímos a cultura afro-brasileira que faz parte da nossa raiz histórica e que não pode ficar…

legalmente definidos como uma mercadoria. Os preços variavam conforme as condições físicas, habilidades profissionais, a idade, a procedência e o destino. O estudo do processo de escravização dos povos africanos é essencial pois revela uma longa história de exploração e subjugação de populações fragilizadas por outras, mais equipadas. Demonstra também que a desestruturação econômica e cultural tem efeitos desastrosos de longa duração. Do ponto de vista econômico, a escravidão foi uma…

2014/1°Semestre Como os negros chegavam ao Brasil Depois de aprisionados em guerras entre os diversos povos na África, os africanos eram acorrentados e marcados com ferro em brasa, como forma de identificação. Então, eram vendidos aos comerciantes europeus, americanos ou africanos que se estabeleciam no litoral da África e vinha para a América nos navios negreiros. Devido aos maus tratos e as péssimas condições do transporte, calcula-se que morriam de cinco a vinte e cinco por cento dos…

brasileiro, o autor analisa uma importante questão após a abolição: a construção de uma nação e de uma identidade nacional. O pesquisador afirma que os intelectuais desde a primeira República, influenciados pelo determinismo biológico, “acreditavam na inferioridade das raças não brancas, sobretudo a negra e na degenerescência do mestiço” (p. 55). Na sequência de sua análise, o autor aporta na década de 70 a partir do militante e intelectual negro; Abdias do Nascimento que, segundo ele,…

...................................................................5 2.1 O FIM DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL E SUAS CONSEQUENCIAS.......5 2.2 EXCLUSÂO ..............................................................................................6 2.3 LEIS E COTAS RACIAIS...........................................................................6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................8 4 REFERÊNCIAS .................................

campanha abolicionista...............................................................................................5 Leis abolicionistas............................................................................................................6 A imigração para o brasil...............................................................................................6 História da imigração no brasil......................................................................................8 …

| |C [pic] |Não se pode atribuir características determinadas pela natureza a aspectos que são resultados de um processo cultural.| |D [pic] |Todas as raças humanas devem ser respeitadas e merecem tratamento específico da lei. | |E [pic] |A perspectiva racialista pressupõe uma hierarquização entre as diferentes raças, o que é inconcebível para qualquer | | |área do conhecimento.