A Historiografia Brasileira Nos Ultimos 20 Anos

Mullet Pereira* Fernando Seffner* Resumo: O artigo discute a utilização de fontes históricas na sala de aula da Escola Básica. Trata dos efeitos e, ao mesmo tempo, da incorporação, por parte da sala de aula, de um dos fenômenos mais importantes da historiografia contemporânea, a chamada “revolução documental”. A preocupação dos autores é discutir como a história ensinada pode inserir-se no movimento de “crítica ao documento”; pensar e propor alternativas pedagógicas que incluam a…

distando 32 km da cidade. Compõe-se de 150 famílias e tem como principal fonte de renda a agricultura. Medidas foram necessárias ser tomadas para o reconhecimento da posse das terras remanescentes de quilombo, que veio através do Decreto nº 4887 de 20 de novembro de 2003 onde visa regulamentar através dos órgãos governamentais competentes o procedimento para identificação, reconhecimento, delimitação, demarcação e titulação das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos…

Brasil. Em vez de nos agradecerem e apertarem em fraternos amplexos, nos cobrem de injúrias e nos ameaçam com ponta de lança e patas de cavalo!3 antecederam 1932. A construção de um bandeirante idealizado serviu para criar uma identidade paulista. No último capítulo, procuramos analisar diversas fontes do Movimento Constitucionalista. Os discursos realizados em praças públicas e nas rádios, os cartazes e as canções expõem a constante referência ao passado bandeirante. Um fato confirmado…

Arno Wehling, "Um problema epistemológico iluminista: a sucessão histórica nos ‘quadros de ferro’ do paradigma newtoniano". Revista da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica, Curitiba, n° 6, p.23-32, 1991. 2 Arno Wehling, "Kant e o conhecimento histórico (a idéia de história e a sociedade no século XVIII". Ciências Humanas, Rio de Janeiro, 7, 20/24, p.30 e segs., 1984. 3 Augusto Comte, Système de politique positive, Paris, Sociedade Positivista, 1929, vol.II, p.80. Estudos…

Resumo Formação Econômica do Brasil. Introdução. A preocupação do autor com essa obra foi de colocá-la apenas como um apanhado geral do contexto histórico do processo de formação da economia brasileira, sem um aprofundamento historiográfico científico, mas sendo o mais abrangente possível, já que na opinião do autor, sem uma adequada profundidade de perspectiva torna-se impossível captar as inter-relações e as cadeias de causalidade que constituem a urdidura dos processos…

estabelecidas entre as perspectivas milenaristas e as questões políticas no ocidente cristão, em que os sonhos milenaristas assumiram diferenciadas facetas nos diferentes contextos históricos e sociais. Por fim, refletir-se-á sobre a importância para a historiografia de estudos que levem em conta não só uma compreensão política da religião, mas, também, uma compreensão religiosa da política. Palavras-chave: tempo, milenarismo, religião, política. Abstract. This article seeks to…

Celso Monteiro Furtado (Pombal, 26 de julho de 1920 — Rio de Janeiro, 20 de novembro de 2004) foi um economista brasileiro e um dos mais destacados intelectuais do país ao longo do século XX. Suas ideias sobre o desenvolvimento e o subdesenvolvimento enfatizavam o papel do Estado na economia, com a adoção de um modelo de desenvolvimento econômico de corte keynesiano. Biografia[ Nascido no alto sertão da Paraíba, na cidade de Pombal, era filho de Maurício Medeiros Furtado e de Maria…

ampliou seus poderes no sentido de fundar um moderno Estado secular numa das nações mais atrasadas da Europa do Século das Luzes. 1.2 Das cinzas nasceu o poder de Pombal O ano de 1756 assinalou uma profunda alteração na política interna de Portugal, com reflexo em todo o seu império colonial. Naquele ano, no reinado de dom José I, Sebastião de Carvalho, o conde de Oeiras (obtido em 1759), mais tarde marquês de Pombal (em 1769), tornou-se secretário de Estado dos Negócios do…

de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Brasília – FAU-UnB, têm apresentado resultados em duas vertentes que contribuem para o entendimento do objeto: uma relacionada à preservação dos bens arquitetônicos e outra vinculada aos registros da historiografia existente. Em ambos os casos, os passos iniciais se baseiam nos estudos fundamentados em documentação cadastral disponível e complementados por levantamento físico dos edifícios. Na primeira vertente observa-se que um dos pontos de…

formação de educadores. Foram selecionadas publicações produzidas entre 1936 – data do primeiro manual didático em que se encontrado registrado a existência do Manifesto de 1932, cujas autoras são Francisca Peeters e Maria Augusta Cooman; e 1994 - último manual trabalhado, de Paulo Guiraldelli Junior. O Manifesto de 1932 tornou-se um daqueles documentos à qual Le Goff refere-se como um documento monumento da história que sempre é lembrado como marco e/ou referência do passado. No caso…