A Historia François Dosse Primeiro Capitulo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ ____________________________________________ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO CURSO DE GRADUAÇÃO, LICENCIATURA EM HISTÓRIA DIURNO E NOTURNO __________________________________________ Teresina (PI), Julho de 2011. 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Fernando Haddad Ministro da Educação Luiz de Sousa Santos Júnior Reitor Edwar Alencar Castelo Branco Vice-Reitor Regina Ferraz Mendes Pró-Reitora de Ensino de Graduação Antonia Dalva França…

linguagem e pelo discurso na própria constituição e preservação do Direito e da cultura jurídica (capítulos I e II da Parte I). Analisam-se em seguida algumas das mais relevantes linhas de acção desenvolvidas no seio da articulação dos estudos jurídicos e literários, com particular incidência na dimensão hermenêutica e nos aspectos narrativos e retórico-argumentativos da prática judiciária em geral (capítulo III da Parte I). A segunda parte centra-se no estudo dos modos em que uma…

História (do grego antigo[->0] ἱστορία, transl.[->1]: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")[1] é a ciência[->2] que estuda o Homem[->3] e sua ação no tempo[->4] e no espaço[->5], concomitante à análise[->6] de processos e eventos ocorridos no passado. Por metonímia[->7], o conjunto destes processos e eventos. A palavra[->8] história tem sua origem nas investigações de Heródoto[->9], cujo termo[->10] em grego antigo é…

Universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação. O aluno só consegue aprender significativamente se sua aprendizagem se der como construção do conhecimento. Professores e alunos precisam manter-se envolvidos com a pesquisa, por dois motivos: primeiro, para acompanhar o desenvolvimento histórico do conhecimento, segundo, porque o conhecimento só se realiza como construção de objectos. Na Universidade, ensino, pesquisa e extensão efectivamente se articulam, mas a partir da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS – CAMETÁ FACULDADE DE HISTÓRIA DA AMAZÔNIA TOCANTINA – FACHTO OS MULTIPLOS ESPAÇOS DE TRABALHO: SÍTIO E CENTRO ACOMODAÇÃO E CONFLITO EM MOCAJUBA ENTRE 1970-1990) MOCAJUBA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS – CAMETÁ FACULDADE DE HISTÓRIA DA AMAZÔNIA TOCANTINA – FACHTO OS MULTIPLOS ESPAÇOS DE TRABALHO: SÍTIO E CENTRO ACOMODAÇÃO

MultiTextos CTCH O medo no Ocidente Ano 0 - nº 03 - 2006 REVISTA MULTITEXTOS CTCH nº 03 O medo no Ocidente SUMÁRIO Apresentação Pe. Luís Corrêa Lima O Medo e a História Leandro Konder A história do medo de Jean Delumeau Pe. Luís Corrêa Lima Uma pesquisa histórica sobre o medo: razões, explicações, conclusões Jean Delumeau O medo do outro Monique Augras A Igreja deve temer o futuro? Jean Delumeau A primavera da esperança: um cristianismo para amanhã Márcio Tavares…

BUSCA DE VALORES IDENTITÁRIOS: A MEMÓRIA HISTÓRICA PARANAENSE Tese apresentada ao curso de Pós-Graduação em História, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em História. Orientadora: Prof.a Dr.a Helenice Rodrigues da Silva CURITIBA 2007 AGRADECIMENTOS Ao Curso de Pós-Graduação em História da UFPR, que me abriu as portas para um aprendizado aprofundado sobre o intrincado ofício do…

. ...................................................................................................................................................................................... 2. Objetivos específicos e quadro de conteúdos de cada capítulo . .............................. 33 33 . ....................... 38 . ............................. 56 .....................................................................................................................

- 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP Bibliotecário: Gildenir Carolino Santos…

EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP Bibliotecário: Gildenir Carolino Santos –…