A Historia Em Questão Os Grandes Debates Do Seculo 20

Interação em Psicologia, 2003, 7(2), p. 81-89 1 A relação natureza e cultura: O debate antropológico e as contribuições de Vygotski Adriano Henrique Nuernberg Universidade do Sul de Santa Catarina Andréa Vieira Zanella Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Na interface da antropologia e da psicologia, a presente discussão visa reafirmar a necessidade do diálogo interdisciplinar para a busca de novas pistas para o problema da relação natureza e cultura. Revisando algumas das…

A História da África nos bancos escolares. Representações e imprecisões na literatura didática Anderson Ribeiro Oliva Resumo A aprovação da lei 10639/03, que tornou obrigatório o ensino da História da África e dos afrodescendentes, gerou nos meios escolares e acadêmicos algumas inquietações e muitas dúvidas. Como ensinar o que não se conhece? Para além das interrogações, a lei revela algo que os especialistas em História da África vêm alertando há certo tempo: “esquecemos” de…

& Guilhem, "por ser a bioética um campo disciplinar compromissado com o conflito moral na área da saúde e da doença dos seres humanos e dos animais não-humanos, seus temas dizem respeito a situações de vida que nunca deixaram de estar em pauta na história da humanidade…" As diretrizes filosóficas dessa área começaram a consolidar-se após a tragédia do holocausto da Segunda Guerra Mundial, quando o mundo ocidental, chocado com as práticas abusivas de médicos nazistas em nome da ciência,…

Unidade 1 – Um pouco de História: A Origem das Políticas de Ação Afirmativa Começaremos identificando as origens históricas da preocupação com a inclusão Nesta unidade você será levado a compreender os elementos históricos que levaram a sociedade brasileira debater a questão da inclusão no ensino superior. ORIGEM DA QUESTÃO A primeira coisa que precisamos deixar claro é que a questão da inclusão no sistema educacional pode ser subdividida em várias inclusões. Inclusão dos alunos de…

Antiguidade (Séc. XXIII)[editar | editar código-fonte] Enheduana[editar | editar código-fonte] Foi o primeiro ser humano de que se tem notícia a assinar suas próprias obras, sendo por isso a primeira pensadora da História. Foi também a primeira sacerdotisa (sábia, filósofa) do templo da deusa lua; nestes templos dirigia várias atividades, comércio, artes; também eram ensinados matemática, ciências e especialmente o movimento das estrelas e dos planetas. Escreveu 42 hinos para a deusa Inana e

DOS ANNALES À MICRO-HISTÓRIA: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS AVANÇOS DA HISTÓRIA SOCIAL. Luís Henrique de Oliveira∗ Resumo: A História Social sofreu em sua trajetória profundas e importantes transformações. O presente artigo visa, portanto, identificar seus avanços e mudanças, que a permitiram responder aos novos anseios da análise social, proporcionando certo dinamismo e reformulando seus procedimentos ao utilizar novos métodos de pesquisa, para que deste modo, não se tornasse obsoleta…

Civilização nos Trópicos: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e o Projeto de uma História Nacional ,�I,JIloel Luís Salgado Guimarães I pensar a história é uma das marcas características do sé­ culo XIX, ao longo do qual são formulados os parâme­ Lros para um moderno LraLamento do tema. O discurso historiográfico ga­ nha foros de cientificidade num pro­ cesso em que a "disciplina" história conquista definitivamente os espaços da universidade.' Neste…

HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIAL A história da África tem se caracterizado por um extenso debate acerca de fontes, interpretações e posicionamentos sobre sua importância. Comente duas ou mais dessas características, presentes em cada um dos textos de Hernandez e M’Bokolo, ressaltando aproximação e distanciamento entre os autores. Trajano, Oliva e Oriá também podem ser citados para complementação de argumentos, caso interesse do autor da dissertação. Cametá – PA

ensaios sobre a obra clássica de Celso Furtado/Tarcisio Patricio de Araújo, Salvador Teixeira Werneck Vianna e Júnior Macambira, organizadores. – Rio de Janeiro: Ipea, 2009. 290 p.: gráfs., tabs. 1. Furtado, Celso Monteiro 2. Análise Econômica 3. História Econômica 4. Desenvolvimento Econômico 5. Brasil I. Araújo, Tarcisio Patricio de II. Vianna, Salvador Teixeira Werneck III. Macambira, Júnior IV. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. ISBN - 978-85-7811-036-9 CDD 330.981 As…

hoje, encontra-se de forma inconclusa no meio acadêmico e fragilizado teoricamente no cotidiano da escola. Nessa trajetória de grande complexidade o essa questão começa revelar, por alguns traços, suas possibilidades para superação de um modelo institucional em estado de esgotamento. PALAVRAS-CHAVE: Escola democrática. Currículo. Modelo de escola. Traços na história A escola democratizada5 pressupõe condições de acesso a todos os cidadãos e a permanência deles, pelo menos,…