A Historia Em Questão Os Grandes Debates Do Seculo 20

O ENSINO DA GEOGRAFIA EM QUESTÃO: UM OLHAR SOBRE O ENSINO MÉDIO MARTINS, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski – UPF GT: Didática / n.04 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Este trabalho consiste num estudo sobre o ensino da geografia no ensino médio. Tem por objetivo fazer um mapeamento do ensino da geografia, tomando como base de análise escolas de ensino médio da zona urbana de Ijuí-RS. Analisa os livros didáticos de geografia adotados nas escolas pesquisadas…

RESUMO DO LIVRO: O DIREITO NA HISTÓRIA CAPÍTULO 8: METODOLOGIA DE ENSINO DO DIREITO – A MODERNIDADE 1. O declínio das universidades O capitulo se inicia apresentando brevemente questões históricas, no sentido de enfatizar o século XVI e seus marcos históricos europeus, que firmaram o comerciam marítimo internacional, alargando questões politicas, que resultara em uma influencia ao desenvolvimento jurídico da época. Apresenta ainda o Direito Romano comum aos estados Europeus, que…

Eric Hobsbawm - Sobre História É apresentado aqui um pequeno resumo do livro Sobre História, do historiador Eric Hobsbawm. Nesta coleção de ensaios, ele reflete sobre a teoria e a prática da disciplina que o tornou um dos maiores intelectuais contemporâneos. Nas suas reflexões sobre o papel do historiador, Hobsbawm analisa problemas como as identidades nacionais na Europa, as relações entre história e economia, as "modas" da historiografia contemporânea, a assimilação pós-moderna da…

Sócrates; ele traz à tona aspectos biográficos do filósofo, que viveu entre 469 a 399 a.C., o processo que o levou a ser condenado à morte e indubitavelmente, a contribuição ética e filosófica que ele deixou ao resto do mundo. Sócrates viveu em Atenas no século V a.C., no momento de êxtase da civilização grega na Antiguidade. Seu julgamento e sua morte marcaram profundamente os seus contemporâneos e muitos de seus discípulos, principalmente Platão e Xenofonte desenvolveram relatos desse…

Salvador 2012 PROBLEMA O projeto de pesquisa vem elucidar o tema respondendo a questão proposta “Programas de cotas para alunos negros da Universidade Federal da Bahia: Inclusão social ou descrédito à capacidade dos negros?” com interesse no esclarecimento da questão sugerida a pesquisa tem como intenção principal levantar altercação a respeito do tema que será de substancial importância nos debates sociais envolvendo principalmente a discussão das cotas nas universidades públicas da Bahia

DOSSIÊ: HISTÓRIA & PERSPECTIVAS – 20 ANOS. DESAFIOS DA HISTÓRIA E DA HISTORIOGRAFIA História & Perspectivas, Uberlândia (40): 55-80, jan.jun.2009 HISTORIOGRAFIA: O SENTIDO DA ESCRITA E A ESCRITA DO SENTIDO 1 Estevão C. de Rezende Martins 2 RESUMO: A historiografia não é um mistério, mas lida com enigmas. O termo historiografia recobre um binômio conceitual significativo que tem a ver com a produção e a fixação do conhecimento histórico presente acerca do acontecimento histórico…

Brasil. Debate os processos de inclusão e de exclusão social como resultados de ações políticas que se configuram num mesmo espaço contraditório de relações sociais. Discute diferentes espaços de inclusão, tais como: a luta pela terra por meio das ocupações, acampamentos, assentamentos e discute os conceitos de novo mundo rural e de agricultura camponesa. Debate também diferentes espaços de exclusão, como: a judiciarização da luta pela terra e a agricultura familiar. Por fim, debate…

feita a abordagem do episódio pela imprensa; - Avaliar os eventuais impactos que a conquista do campeonato carioca de 1923 pelo C.R. Vasco da Gama, gerou na relação do esporte com o público; - Avaliar também como o Vasco da Gama, contribuiu para a história do futebol brasileiro, ao ser o primeiro time a conquistar um título de expressão contando com negros e mulatos no time; - Abordar as prováveis retaliações que o C.R. Vasco da Gama sofreu, por não acatar as exigências da Associação…

....................16 2 1.0 G. K CHESTERTON Um dos maiores escritores católicos da história da Igreja nasceu em 29 de maio de 1874, Kensington, Londres. Seus pais se chamavam Edward Chesterton e Marie Louise Keith. Gilbert Keith Chesterton era um escritor profundo, caridoso e de uma inteligência honesta e brilhante. Teve apenas um irmão, Cecil Chesterton, com quem travou calorosos debates ao longo da infância e juventude. Apesar de possuir uma inteligência incomum, Chesterton não

ENTRE HISTÓRIA URBANA E HISTÓRIA DA CIDADE: QUESTÕES E DEBATES Charles Monteiro Doutor em História Social PUCRS monteiro@pucrs.br Resumo: Este texto visa a elencar algumas questões para pensar a cidade e o urbano no campo dos estudos históricos, bem como indicar algumas das principais direções de pesquisa na historiografia brasileira recente. A primeira questão refere-se à delimitação de um campo de pesquisa entre a História da Cidade e a História Urbana. O que diferenciaria a História…