Resumo Do Livro Cap 8
CAPÍTULO 8: METODOLOGIA DE ENSINO DO DIREITO – A MODERNIDADE
1. O declínio das universidades
O capitulo se inicia apresentando brevemente questões históricas, no sentido de enfatizar o século XVI e seus marcos históricos europeus, que firmaram o comerciam marítimo internacional, alargando questões politicas, que resultara em uma influencia ao desenvolvimento jurídico da época.
Apresenta ainda o Direito Romano comum aos estados Europeus, que serviram de berço aos ambientes universitários.
Berço que perdeu um pouca da sua virtude tendo em vista as reformas politicas ocorridas no século XVI, tendo em vista as crises e questões religiosas da época.
Afirma-se que as universidades eram controladas indiretamente pela questão religiosa, bem como pelos estudos e debates teológicos, tanto em países católicos como em países protestantes reformados. Nos primeiros, as universidades se subordinavam à Roma.
Seguindo esse controle de Roma, muito da ordem nacional soberana e do direito romano encontravam certa tendência em perder a sua importância basilar, ou seja, deixando de tomar o contexto como objeto da razão universal.
As escolas jurídicas italianas, por exemplo, fora da universidade medieval, cediam paulatinamente entre suas instituições e sobre as novas culturas.
Hipóteses essas que fazem parte da chamada transformação para a universidade moderna, pela qual a própria universidade perdeu certas importância perante suas outras escolas, como aconteceu com as artes liberais, medicina e física, que deram lugar para a chamada nova filosofia.
2. A nova filosofia
A nova filosofia surgiu entre os séculos XVI e XVII, impondo-se aos poucos, distinguindo pensamento aristotélico e Descartes, trazendo categorias de ideias, pensamentos e experiências, pelos quais o sujeito pensante poderia pensar o mundo.
Traz ainda um chamado empirismo moderno, para criar uma metafisica do ser, do universo, com base em coisas singulares e as relações que se