A Historia Do Video

Afro-brasileira foi desenvolvido com o intuito de trabalhar, com a preservação e a valorização das tradições dos Afrodescendentes, priorizando sua cultura, e a sua arte, com objetivo de quebrar conceitos e pré-conceitos desenvolvidos ao longo da história do povo negro. Público alvo O projeto será desenvolvido com alunos do 5º ano do ensino fundamental 1. Tempo estimado do projeto O projeto terá o tempo estimado de 1 mês. Objetivo Geral Conscientizar os alunos da importância de…

no período de 19 de abril a 08 de maio de 2012. Abordando um projeto de titulo “Respeito é bom e eu gosto!”, com a finalidade de interagir, socializar e reduzir agressões constantes dos pequeninos utilizando do lúdico como: jogos, conto de fadas e vídeos. Entende-se a partir de diferentes autores, desde os construtivistas como Piaget (1967), aos de orientação dialética como Vigotski (2001), Wallon (1998) e Leontiev (1986), que a atividade lúdica constitui um momento fundamental no…

Vídeo-arte:imagens do ontem e do hoje * Video art: images of yesterday and today. Alessandra Zanini **[1] RESUMO Vídeo-arte imagens do ontem e do hoje trata de questões que envolvem arte e tecnologia como um novo meio de fazer arte. O vídeo como possibilidade de exploração poética pela experiência. Arnaldo Antunes com os vídeos-arte que produziu, para leitura de imagem e reflexão coletiva. Partindo destas questões o aluno produziu, seu próprio vídeo-arte e conseguiu…

atuais. Contudo essa cidadania de hoje não pode ser vista como uma repetição, continuidade ou até resultado de um desenvolvimento progressivo da cidadania antiga. A experiência da nossa cidadania de direitos (civis, políticos e sociais) é única na História humana e tem início no processo de dissolução das tiranias absolutistas e nas lutas por direitos que foram travadas no interior do Estado liberal plenamente consolidado no decorrer do século XIX. Essa experiência histórica, portanto,…

possuem. Teremos como foco de estudo a ONG norte-americana Invisible Children. A Invisible Children A ONG Insible Children surgiu da iniciativa de três jovens cineastas quando, na primavera de 2003, viajaram para África em busca de uma história. A viajem que deveria ser apenas uma aventura cinematográfica tornou-se muito mais quando Jason, Laren e Bobby encontraram a realidade da guerra civil que o continente africano, mais especificamente no norte de Uganda, enfrentava. Um…

novas tecnologias audiovisuais a câmera de vídeo se tornaria uma modalidade de lápis eletrônico. Se naquela época a idéia da câmera de vídeo como um lápis eletrônico soava ainda como utópico, com o passar dos anos os equipamentos necessários para a produção de audiovisuais foram incorporados ao cotidiano, tornando-se tão triviais quanto os eletrodomésticos da cozinha. Com a tecnologia digital, os recursos para a captura de imagens, em fotografia ou em vídeo, se popularizaram largamente.…

nos procedimentos de ensino deve atender e condizer com a realidade cultural e sócio-econômica dos alunos, expressando os valores do meio em que vivem. Os conteúdos culturais devem fazer o aluno refletir nas possibilidades futuras, sem esquecer da historia, deve se envolver os alunos para um despertar cultural, e provocar discursão e debates , conduzidos pelo professor em uma interação no processo ensino- aprendizagem. A preocupação deve ser com a qualidade da elaboração dos…

O VÍDEO A PARTIR DA DÉCADA DE 60 VITÓRIA 2014 BARBARA COUTINHO CARINA CAMPO DALL’ORTO COSTA JÚLIA PAVIN JÉSSYKA SAQUETTO THAMARA MACHADO O VÍDEO A PARTIR DA DÉCADA DE 60 Trabalho apresentado no curso de graduação da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Artes, Curso de Comunicação Social – Jornalismo. Prof. Cléber Carminati VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1- O significado do vídeo O vídeo é um meio

Série: 3º Ano do Ensino Médio Disciplina: Hístória. Professores: Cynthia de Cássia, Mirela Millan Borges, Elcia Edilaine, Eduarda Maiara, Luana Bernardes, Thais Alvarenga. Tema da aula: Guerra de Tróia – Ficção ou realidade? Tempo de aula: 5 h/a 2. Objetivos 2.2 Objetivo Geral Aplicar no 3º ano do Ensino Médio atividades dinâmicas que desenvolvam os alunos nos conhecimentos básicos do ofício de historiador: as fontes, métodos e conceitos da História Antiga, fornecendo aos…

4 2.1 HISTORIA DAS COISAS 4 2.2 COMO OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS EM CADA UMA DAS DISCIPLINAS PODEM AUXILIAR NA FORMULAÇÃO DE UMA PROPOSTA PARA RESOLVER O PROBLEMA APRESENTADO NO VIDEO? 4 2.3 INTRODUÇÃO À CONTABILIDADE 4 2.4 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO 4 2.5 ECONOMIA 5 2.6 HOMEM CULTURA E SOCIEDADE 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1…