A Historia Do Negro

neste trabalho questões relacionadas ao preconceito racial o qual a população negra sofre ao longo dos séculos em detrimento do período de escravidão. Por meio do resgate da presença do negro nas artes, percebemos como estes são facilmente esquecidos ao passar do tempo. O trabalho de pesquisa sobre o papel do negro nas artes tem uma importância fundamental no espaço escolar, uma vez que permitirá às crianças um conhecimento desse trabalho e dos seus autores, seguido de uma elaboração de…

campineiros e com negros africanos, uns e outros aliciados como escravos. (...) A sociedade e a cultura brasileiras são conformadas como variantes da versão lusitana da tradição civilizatória européia ocidental, diferenciadas por coloridos herdados dos índios americanos. (Ribeiro, 1995). Apesar de sermos uma nação multirracial e pluriétnica, não quer dizer que nossa sociedade e escolas, tenham aprendido a conviver e valorizar essas diferenças. A discriminação racial entre os negros,…

A escola que deveria ser um espaço onde abriga as diferenças repassa para as crianças uma identidade etnocêntrica e racista. No caso específico dos negros, as crianças convivem na escola com uma visão distorcida da história dessa raça, seja através da omissão dos fatos. De um modo geral, a história, ao trabalhar com a questão racial, apresenta o negro somente como escravo, dando-nos a impressão de que os africanos trazidos para o Brasil já viviam nessa condição indigna desde que foram…

refletir sobre ser negro no Brasil através dos grupos negros que fez parte e através das músicas reggae e rap. Agradeço a minha família pelo fato de me passar tantos valores, que foram importantes para eu me guiar no mundo e me tornar de fato uma mulher negra. Agradeço ao Movimento Negro só pelo fato de existir e ter lutado pelas Ações Afirmativas para Negros, pois sem elas eu não cursaria Ciências Sociais na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Agradeço ao Movimento dos Negros…

Competências:  Conhecer a história dos afro-descendentes e sua contribuição para cultura brasileira, que favoreceu o progresso e a identidade de um povo, para que possam valorizar a diversidade e o respeito ao outro dando o devido valor ao ser humano. Habilidades:  Criar oportunidades para que os alunos conheçam a trajetória histórica do povo negro brasileiro na construção da cidadania.  Identificar as principais consequências que os negros sofrem ao enfrentar…

estudantes de diferentes graduações vivenciam e compreendem práticas racistas na sociedade brasileira contemporânea. Tendo como base alguns argumentos de estudiosos dessa temáticapara as dinâmicas pedagógicas propostas em aula, discute-se aqui sobre a história, a cultura e os processos subjetivos que fixam lugares de raça, naturalizam discriminações e permitem contextos nos quais os insultos direcionados aos grupos sociais tidos como menos importantesse tornem banalizados.…

licenciatura plena em história GILBERTO TEIXEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA NAS ESCOLAS: O DESAFIO DA ESPECIFICIDADE NEGRA Seabra 2013 GILBERTO TEIXEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA NAS ESCOLAS: O DESAFIO DA ESPECIFICIDADE NEGRA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Produção do Conhecimento Histórico, História COntemporanea II, História do Brasil IV, História Regional,…

mercantilismo, pois era considerada mercadoria a ser adquirido no comércio entre os senhores escravocratas – representantes da colônia e os traficantes – representantes da burguesia metropolitana. Por ser considerada mercadoria o tratamento dispensado ao negro era na maioria das vezes cruel. Eles trabalhavam até dezoito horas por dia sem descanso, recebiam uma alimentação pobre e de má qualidade. Dormiam na senzala – galpões úmidos, escuros e sem condições mínimas de higiene, trancados…

Externo: Jorge Luiz Buerguer Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0247) – Prática do Módulo I 26/11/2012 RESUMO Esse trabalho tem por finalidade a análise da lei 10.639/03 de 09 de janeiro de 2003; lei que torna obrigatório o Ensino da História da África e da cultura afro-brasileira nas escolas. Abordando a luta de parte da sociedade principalmente do Movimento Negro para que essa lei fosse sancionada e mostrar que essa é uma lei em que…

ambientes escolares a História do Negro e do Continente Africano foi absorvida de teorias racistas e preconceituosas. Os livros didáticos mostravam a imagem do negro como subalterno e inferior ao povo branco, a história estudada sempre foi na perspectiva do colonizador, os negros sempre apareciam de forma estereotipada, sendo subservientes e inferiores, porém dotados de grande força física, para assim exercerem suas funções de escravo. É importante destacar que a história do negro…