A Historia Do Ludico No Mundo

ALFABETIZAÇÃO 11. INTRODUÇÃO O termo “lúdico” tem sido muito discutido na atualidade entrepesquisadores e estudiosos de diversas áreas do conhecimento. Considerandoas resistências inovadoras no processo de ensino aprendizagem e também afaixa etária dos alunos no ambiente pesquisado, a pesquisa foi desenvolvidapara analisar a ludicidade no processo de alfabetização, assim como detectaras possíveis dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem como lúdico no processo de…

conhecimento do mundo, o qual refletirá para o leitor em novos conhecimentos. Ajuda também o aluno a aumentar o seu vocabulário e suas expressões, envolvendo o leitor com idéias, as quais lhe darão enfoques abrangentes para o conhecimento cultural do qual depende o seu progresso na vida. A leitura é um dos principais instrumentos para que o indivíduo construa o seu conhecimento e aprenda a exercer sua cidadania. Permite também o exercício da fantasia e leva quem lê a construir um mundo…

Dedicamos esse trabalho as nossas famílias e amigos. RESUMO O trabalho aqui apresentado se reporta ao tema: “A ludicidade no processo da aquisição da leitura e escrita das crianças de 4 e 5 anos” e procurou verificar a importância do lúdico no processo de desenvolvimento da leitura e da escrita e como através dos jogos e das brincadeiras as crianças se manifestam. Te como objetivo investigar as práticas lúdicas para a construção do desenvolvimento do conhecimento das crianças e como

FERNANDA FRANÇA DE SOUZA TRABALHO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: A importância do lúdico na alfabetização infantil Rio de Janeiro 2014 FERNANDA FRANÇA DE SOUZA TRABALHO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: A importância do lúdico na alfabetização infantil Trabalho desenvolvido como requisito parcial para a aprovação na disciplina LET3012 – Leitura de Produção de Textos

Vygotski (2010) afirma que o brincar é uma necessidade infantil. As crianças adoram realizar suas fantasias de criança, colocar sua imaginação em ação, incorporando personagens de seu cotidiano: - do mundo adulto (papai, mamãe, etc); - do mundo do trabalho (motorista, médico, professora, etc); - de histórias infantis ou desenhos animados (fadas, super-heróis, bruxas etc), sentindo-se “o máximo”. Na visão histórico-cultural de Vygostky, Leontiev, Elkonin e outros, o brinquedo é a…

APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO BENEFICIANDO A APRENDIZAGEM A brincadeira apresenta um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e socialização da criança, proporcionando-lhe novas descobertas a cada momento, refletindo diretamente no contexto social onde está inserida, afetando diretamente a vida da criança, influenciando diretamente na qualidade da atividade lúdica infantil. Assim podemos perceber a relevância do mundo ludico na educação infantil, pois a criança…

própria história, compreendendo-a no sentido amplo, percebendo suas necessidades, prioridades, medos e frustrações. Não podemos esquecer que independente de época,tempo e espaço, crianças são sempre crianças,apenas o que as difere são os diferentes momentos históricos,pensamentos e olhares, voltados para esta fase da vida. Ressaltando, que por muito tempo os historiadores consideravam a história da infância das crianças como indigna de ser estudada. Mas com a expansão da educação…

certeza a liberdade e a poesia a gente aprende com as crianças Manuel de Barros A criança é investigador nato, é um ser curioso por natureza. Dotada de grande sensibilidade, ela procura esgotar todas as suas possibilidades em busca de compreender o mundo e nele conquistar o seu espaço. E isso ela faz brincando. Se brincar é para a criança um modo eficaz de conhecimento e autoconhecimento e se a sonoridade das palavras é algo que causa prazer à criança, a linguagem poética pode ser…

Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, onde a forma de desenvolver a criatividade e os…

Pesquisa Tema Educação Infantil Problema Qual o papel do Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem? Introdução A idéia de pesquisar sobre o Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem, ocorreu a partir da disciplina Prática Pedagógica II com a professora Andréa André ministrada na Faculdade Fortium em agosto de 2008, idéia que pela minha concepção ajudou muito no processo do meu curso. E agora em 2009 na aula de História da Educação, ministrada pelo…