A Historia De Um Dilema Epistemologico

pensada como ciência, ao modo de outras ciências positivas, e, conforme Dewey (1968), nos países anglo-saxônicos, o termo Pedagogia é substituído por Ciência da Educação6. Anuncia-se já aí a necessidade do concurso da Psicologia, da Sociologia, da História para dar substância ao estudo do fenômeno educativo e superar a ideia de Pedagogia apenas como relação educador-aluno ou da Pedagogia dos conselhos humanistas edificantes, o que resultou mais tarde na adoção do termo Ciências da…

(DEWEY apud PIMENTA, 2002, p.168). Assim, levando em consideração a complexidade da prática pedagógica na perspectiva de uma prática pretensamente reflexiva, convive-se com alguns limites para a sua efetivação, tanto ao nível institucional quanto epistemológico. 11 Podemos destacar como obstáculos: a questão da mecanização do trabalho pedagógico, resultante de uma aceitação acrítica da realidade e das ordens emanadas pelas autoridades; a carga de trabalho a que os professores estão…

ser compreendido senão através de sua historicidade. 2- Existem diferenças fundamentais entre os fatos naturais e os fatos históricos e, consequentemente, entre as ciências que os estudam. 3- Não somente o objeto da pesquisa está imerso no fluxo da história, mas também o sujeito, o próprio pesquisador, sua perspectiva, seu método, seu ponto de vista. O historicismo moderno surgiu no fim do século XVIII- início do século XIX, sobretudo na Alemanha, como uma reação conservadora à filosofia…

espécie de" príncipe eletrônico", do qual nem Maquiavel nem Gramsci suspeitaram. É assim que os indivíduos e as coletividades, compreendendo povos, tribos, nações e nacionalidades, ingressam na era do globalíssimo. Trata-se de um novo "ciclo" da história, no qual se envolvem uns e outros, em todo o mundo. Ao lado de conceitos tais como "mercantilismo", "colonialismo" e "imperialismo", além de "nacionalismo" e "tribalismo", o mundo moderno assiste à emergência do "globalíssimo", como…

1 EPISTEMOLOGIA FEMINISTA, GÊNERO E HISTÓRIA* Margareth Rago Depto de História - UNICAMP. Introduzindo o debate Nos anos oitenta, Michelle Perrot se perguntava se era possível uma história das mulheres, num trabalho que se tornou bastante conhecido, no qual expunha os inúmeros problemas decorrentes do privilegiamento de um outro sujeito universal: a mulher1 Argumentava que muito se perdia nessa historiografia que, afinal, não dava conta de pensar dinamicamente as relações…

y digno de respecto. Lo qué se observa en la práctica de la salud es un profesional sumergido en este contexto amplio que, debido a esto, está paralizado, sin condiciones para reflejar y para planear una acción sostenida en la presencia de los dilemas bioéticos impuestos ante su práctica diaria. En esta trayectoria comenzada desde algunas décadas por el binomio vida/muerte, uno puede percibir que el cuidado esencialmente requiere compartir experiencias con los pacientes que culminan…

monografia foi elaborada como trabalho de conclusão da disciplina de pós-graduação “Fundamentos Epistemológicos para a Pesquisa em Ensino de Ciências”, do Mestrado em Física da UFRGS – Área de Concentração Ensino de Física, ministrada pelo Professor Marco Antonio Moreira em 2003. Foi inteiramente revisada e utilizada pelo Professor Moreira, em 2004 e 2005, como texto de apoio para a disciplina História e Epistemologia da Física, da Licenciatura em Física desta Universidade, na qual a…

REGIÃO: A EVOLUÇÃO DE UMA CATEGORIA DE ANÁLISE DA GEOGRAFIA1 Gisélia Lima Carvalho2 Resumo: O presente artigo propõe refletir sobre a categoria “região” ao longo da história do pensamento geográfico, passando pelas várias correntes da Geografia Clássica, da Nova Geografia, das Críticas Radical Marxista e Humanística e, por fim, de uma Geografia dita Pós-moderna. A análise perpassa pela discussão epistemológica de uma categoria-chave da ciência geográfica que foi projetada…

ARTIGO ARTICLE A construção do campo da saúde do trabalhador: percurso e dilemas History and dilemmas in the development of the worker’s health field Carlos Minayo-Gomez 1 Sonia Maria da Fonseca Thedim-Costa 1 Centro de Estudos da Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana, Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz. Rua Leopoldo Bulhões 1480, Rio de Janeiro, RJ 21410-210, Brasil. 1 Abstract This article reflects on the theoretical and practical…

de uma “debandada epistemológica”; Flickinger (1998) afirma que falta à educação Sobre a proximidade do senso comum das pesquisas qualitativas em educação “um consenso em torno de um paradigma epistemológico”; e Charlot (2006) enuncia que a educação vive uma “crise de identidade”. Muitos são os dilemas e incertezas que têm desencadeado tais descontentamentos, mas com certeza a má condução das pesquisas qualitativas na educação aparece como um dos fatores predominantes, os quais a têm…