A Historia De Um Dilema Epistemologico

princípios são, hoje, componentes inarredáveis da Constituição Federal de 1988 e expressamente reafirmados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nos pareceres do Conselho Nacional de Educação relativos à educação básica. Um pouco de história Com a contribuição diversa e diversificada que o constituiu, o Brasil, por meio de suas elites, nem sempre se pautou pelos princípios mencionados anteriormente. Negros escravizados, índios reduzidos e brancos conflitantes em lutas…

questionada e desafiada pelas pressões que o mundo contemporâneo vivencia que até para determinadas avaliações se designam por crises que compreendem diversas categorias, desde a crise ambiental, crise económica, crise política, crise cultural em fim. Um dilema tem se apresentado ao ensino superior: continuar apegados a velhos conceitos, orientando currículos/conteúdos e práticas para atender a uma estrutura fechada, normativa e continuamente identificada como impositiva e restritiva,…

existe - o conhecimento sobre ela existiria. Por outro lado, o conhecimento, em suas múltiplas formas, não está equitativamente distribuído na sociedade e tente a estar tanto menos quanto maior é o seu privilégio epistemológico. Quaisquer sejam as relações entre o privilégio epistemológico e o privilégio sociológico de uma dada forma de conhecimento - certamente complexas e, elas próprias, parte do debate -, a verdade é que os dois privilégios tendem a convergir na mesma forma de…

PAUL VIDAL DE LA BLACHE E A FORMAÇÃO DO CAMPO HISTÓRIA DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO PAUL VIDAL DE LA BLACHE AND THE MAKING TO THE HISTORY OF GEOGRAPHICAL THOUGHT FIELD Guilherme Ribeiro Doutor em Geografia pela UFF, com estágio doutoral pela Universidade de Paris – Sorbonne (Paris IV). Pós-Doutorando em Geografia pela UFMG. Professor Adjunto II de Geografia da UFRRJ. E-mail: geofilos@ig.com.br Resumo: o objetivo deste artigo é analisar as apropriações do pensamento de Paul Vidal de…

estudos epistemológicos, é o entendimento da história como um processo racional. Com o idealismo que lhe era peculiar, assumia que na história o espírito é uno e idêntico à natureza, o que lhe confere o caráter racional e necessário de seu processo (Hegel, 1969, p. 39-40). A máxima “o que é racional é real e o que é real é racional” impõe a necessidade da identidade entre razão e realidade e desconfia do contingente e das “coincidências históricas”: “Os fatos constitutivos desta história não são

V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A CONCEPÇÃO DE NEUTRALIDADE E OBJETIVIDADE DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ARGUMENTOS PARA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO * CONCEPTION OF NEUTRALITY AND OBJECTIVITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN SCIENCE TEACHER EDUCATION: ARGUMENT FOR INCLUDE HISTORY AND SOCIOLOGY OF SCIENCE IN CONSTRUCTION OF SCIENCE KNOWLEDGE 1 Célia Margutti do…

importante para você compreender a teoria humanista em um contexto teórico. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o artigo: • CASTAÑON, Gustavo A. Psicologia Humanista: a história de um dilema epistemológico, 2007. p. 105-124. Disponível em: . Acesso em: 14 jun. 2014. Passo 2 (Individual) Identificar no texto os principais pontos trazidos pelo autor. Passo 3 (Equipe) Promover entre os membros das equipes a…

onde se misturam tanto elementos intelectuais e racionais quanto elementos emocionais e afetivos. No etnocentrismo, estes dois planos do espírito humano – sentimento e pensamento – vão juntos compondo um fenômeno não apenas fortemente arraigado na história das sociedades como também facilmente encontrável no dia-a-dia das nossas vidas. Assim, a colocação central sobre o etnocentrismo pode ser expressa como a procura de sabermos os mecanismos, as formas, os caminhos e razões, enfim, pelos…

COMPROMISSO--------------------------------------------------------------------------------------07 3. REPENSANDO O ENSINO Á PRÁTICA-----------------------------------------------------07 3.1. O ENSINO DA PRATICA NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL-----------------------08 3.2 DILEMAS E FALSOS DILEMAS NO ENSINO DA PRÁTICA PROFISSIONAL--09 3.3. A QUALIFICAÇÃO DISCENTE PARA Á PRATICA PROFISSIONAL--------------09…

Construtivismo Os planos de demarcação do construtivismo são o plano ontológico da dimensão idealismo – realismo, que se refere à suposição de existência (realismo) ou não existência (idealismo) de uma realidade externa ao sujeito; e o plano epistemológico da dimensão objetivismo-subjetivismo que se refere à suposição de possibilidade (objetivismo) ou impossibilidade (subjetivismo) de critérios externos sobre a verdade do conhecimento. O quadrante realismo/objetivismo é ocupado pela…