A Historia Das Mentalidades Jacques Le Goff

Características da Nova História Nova Historia O século XX foi palco de grandes mudanças na forma de pensar o saber histórico, por isso foi chamado por alguns autores de “século da Historia”. Portanto, se quisermos compreender todas renovações de teorias e metodologias ocorridas nestes últimos cem ou mais anos de intensos debates e questões, não se pode esquecer da importância do século XIX início de uma profissionalização e organização da História. A expressão Nova Historia…

História e história da educação 1. Somos feitos de tempo Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo à medida que enfrentamos os problemas. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudanças. O presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado; o passado está morto, porque nele se fundam as…

Tema: O ENSINO DE HISTÓRIA PELA PROPOSTA CURRICULAR DE EIXOS TEMÁTICOS APLICADO AO ENSINO MEDIO O que inspirou a escolha do tema de pesquisa para apresentação deste Trabalho de Conclusão de Curso foi nossa experiência de vida e parte das dificuldades encontradas ao longo de nossa caminhada. Aprendemos com Jacques Le Goff em “A História Nova” que o historiador é movido por temas que o intrigam. Deste modo, saímos em busca de conhecimento, pesquisando e coletando dados que…

A HISTÓRIA ECONÓMICA E SOCIAL NOS ÚLTIMOS VINTE ANOS: PRINCIPAIS TENDÊNCIAS E METODOLOGIAS * 1. BREVE "ITINERÁRIO" DA HISTÓRIA ECONÓMICA E SOCIAL 1.1. Primórdios e evolução Como qualquer outra disciplina, também a história económica e social tem a sua própria história. Nesta, perspectivada no longo prazo, podem detectar-se três fases: a) do século XVIII até finais de Oitocentos; b) desde então até meados do século XX; c) a partir dessa altura, com destaque para as últimas…

ESTUDO DIRIGIDO Campus: NITERÓI 10/04/2014 Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Prof. MÁRIO DANNER Turma: 3010 Turno: NOITE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA – CONCEITOS E DIFERENÇAS O que é Educação? É o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento. No seu sentido mais amplo, educação significa o

essa intrigante questão; o porto e seus aspectos de desenvolvimento. Também muito me despertou para ela o livro As Memórias de Cristóvão Colombo, de Stephen Marlowe. Uma obra de ficção, em que o autor se põe no lugar daquele personagem de nossa história, o famoso navegador genovês, precursor da travessia oceânica. 18 Portos e o Desenvolvimento Narrando como se fosse aquele personagem dos descobrimentos, o autor revela em seu livro a arte de navegar, seus princípios e…

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM REVISÃO CURITIBA 2007 2 Para estudar o passado de um povo, de uma instituição, de uma classe, não basta aceitar ao pé da letra tudo quanto nos deixou a simples tradição escrita. É preciso fazer falar a multidão imensa dos figurantes mudos que enchem o panorama da História e são muitas vezes mais interessantes e mais importantes do que os outros, os que apenas escrevem a História. Sérgio Buarque…

cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares Ulpiano T. Bezerra de Meneses Universidade de São Paulo RESUMO ABSTRACT O objetivo do artigo é deslocar o interesse dos historiadores, das fontes visuais (iconografia, iconologia) para um tratamento mais abrangente da visualidade como uma dimensão importante da vida social e dos processos sociais. Após um rápido exame das contribuições trazidas para o estudo dos registros visuais e dos regimes visuais pela…

Revista Brasileira de História das Religiões. ANPUH, Ano II, n. 6, Fev. 2010 - ISSN 1983-2850 http://www.dhi.uem.br/gtreligiao - Artigos ___________________________________________________________________________ HERESIAS NA IDADE MÉDIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FONTES E DISCUSSÃO HISTORIOGRÁFICA José D’Assunção Barros* RESUMO: Este artigo busca elaborar uma visão panorâmica sobre as heresias apresentando suas fontes e discussão historiográfica. Parte-se de uma discussão…

destinada à finalização do estudo. Quanto à metodologia utilizada no artigo, tomamos por referencia Le Goff(1990) 7 e Trouillot. Segundo esse, a História é o estudo da ação humana ao longo do tempo através dos processos e dos eventos ocorridos no passado. A pesquisa realizada neste estudo segue a mesma visão historicista. Segundo Trouillot, “os silêncios entram no processo de produção da história em quatro momentos cruciais: o momento da criação do fato (produção das fontes); o…