A Ginástica Vai A Escola

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

UNIJUI – UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DHE – DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUÇÃO GINÁSTICA I GUILHERME SCHNEIDER JÉSSICA FREISLEBEN Professor. DARIO GÖLLER 1° SEMESTRE DE 2012 Sumário Conhecendo os acadêmicos...............................................................3…

saberes, dentre os quais encontramos a ginástica, que quando desenvolvida no âmbito escolar, pode permitir a experimentação de possibilidades corporais, promovendo a autonomia motora e a formação humana quando tratada por meio de uma prática educacional que leve o aluno a uma ação crítica e significativa para seu núcleo social. Sua presença na escola pode se dar por meio de diversas manifestações gímnicas, devido as suas características principais, a ginástica geral, apresenta-se como…

processo de transformação que ocorreu ao longo do tempo, afinal de contas não paramos no espaço, e muitas coisas vão mudando e muito ainda vai mudar e isso é inegável, portanto, é imprescindível que todo professor de educação física conheça-a, pois tem todo um histórico de colaboração que devemos considerar importante para a atual educação física estudada nas escolas, para que se faça uma reflexão do contexto atual e corrigir muitos erros ainda cometidos por muitos profissionais. São…

-Porque o bacharel assegurava o profissional a atuar em um campo não escolar, ou seja, mais informal, seja a licenciatura atuar no campo formal como escola, resultando na formação do cidadão. b) Qual a diferença entre licenciatura e bacharelado? - Os licenciados podem atuar, principalmente, como professores em todos os níveis de ensino. O bacharel vai encontrar lugar em academias, clubes sociais e esportivos, condomínios, acampamentos e como personal trainer. 3: Baseando-se na…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações gímnicas e os outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição. PALAVRAS-CHAVE: ginástica – ginástica geral – educação física escolar. INTRODUÇÃO Ginástica no contexto da Educação Física escolar foi…

Esta integração torna-se bastante positiva, o aluno se sentirá incluído no grupo a que pertence, como sujeito ativo e capaz de construir seus conhecimentos e relacionar-se melhor não só com a turma a que pertence, mas também com as demais turmas da escola. Se uma das funções da brincadeira é possibilitar aos alunos experiências da vida social, por que não fazê-lo com atividades lúdicas que possibilitem devolver a alegria de jogar/brincar para nossos alunos. A palavra jogo tem em si…

adquiridas ao longo de sua existência e transmitidas pela sociedade em que estão inseridas. Observar o trabalho realizado pela área com essa lente nos permite afirmar que é necessário garantir aos alunos o ensino dos jogos, das lutas, da dança, da ginástica e outras manifestações culturais do movimento humano de uma forma contextualizada, possibilitando a eles, a aquisição de um olhar crítico sobre as informações que lhes são transmitidas. Sendo assim, a compreensão do que fazemos…

GINÁSTICA GERAL NA ESCOLA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA NARA REJANE CRUZ DE OLIVEIRA* LUIZ FERNANDO COSTA DE LOURDES ** RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações gímnicas e os outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição. PALAVRAS-CHAVE: ginástica…

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................