Nata O E Atividade Aguaticas UNI 1

Pré-História, o ser humano apresenta uma re- lação estreita com o meio líquido. Nesse sentido, quais indícios podem ser destacados que justificam a afirmação dessa aproximação? Com base nas informações estudadas, trace a trajetória histórica do desenvolvimento do ato de nadar e da natação. Associe a essa linha histórica os principais pensa- mentos associados ao nadar e à natação. 3) Na análise das "correntes fundamentais" do ensino da natação (CATTEAU; GAROFF, 1990), quais as características divergentes que poderiam ser destacadas da concepção global em relação à concepção analítica? Quais as principais críticas que podem ser atribuídas ao ensino da natação sob uma perspectiva global e sob uma perspectiva analítica? O uso de máquinas para o ensino da natação apresentava quais limitações? Quais as características da concepção moderna para o ensino da natação? O ensino de elementos relacionados com a natação sob a perspectiva moderna seria o mais adequado? Justifique. 4) De que maneira os benefícios cognitivo, psicomotor, social/afetivo, psicosso- cial, físico/motor, fisiológico (antropométrico/metabólico) e recreativo, rela- cionados com a saúde e obtidos com a natação, podem auxiliar na formação do ser humano? 5) Quais são as etapas atribuídas ao ensino da adaptação aquática, propostas por Machado, Palmer, Turchiari, Lima e Andries Junior, Pereira, Wassal? Quais os pontos em comum entre as propostas dos autores? Qual seria a sequência a ser adotada para o ensino…

CORRENTES PEDAGÓGICAS DA NATAÇÃO 1 - A CORRENTE GLOBAL; 2 - A CORRENTE ANALÍTICA e 3 - A CORRENTE MODERNA Aspectos positivos da Corrente Global: 1 - Trabalhos no meio aquático; 2 - Atitude ativa do aluno; 3 - Respeito pelos imperativos psicológicos; 4 - Respeito pelas estruturas biológicas; 5 - Modalidade de nados adaptados às necessidades e as circunstâncias; 6 - Hierarquia cronológica das etapas de aprendizagem: - equilíbrio, - respiração e - motricidade Aspectos…

aquático, amarrado pela cintura Metodologias aplicadas para o ensino da natação Nado a Seco Tamborete Concepções de ensino Global Métodos Características Analítico Moderno Concepção Global • Primeira concepção de ensino; •Inclui os “métodos” de ensino utilizados pelos povos primitivos e pelas antigas civilizações. Ex. Wilke relata (...) o fato dos povos germanos mergulharem seus filhos em águas geladas (...) eles nadavam com toda família, para que as…

desenvolvendo, então surgiu o nado CRWL, costas, peito e borboleta. A importância nesse conteúdo é que a atividade aquática pode ser desenvolvida de várias maneiras. 3- Na análise das ''correntes fundamentais'' do ensino da natação (CATTEAU; GAROFF,1990), quais as características divergentes poderiam ser destacadas da concepção global em relação à concepção analítica? Quais as principais críticas que podem ser atribuídas ao ensino da natação sob uma perspectiva analítica? O uso…

Garantir sua sobrevivência e a de terceiros; Aspecto Desportivo • FISIOLÓGICO • Para compreender as respostas fisiológicas que determinam o desempenho na natação, devemos fazer por meio da comparação com outros esportes. Aspecto Fisiológico a) Os eventos esportivos duram em torno de 20s (50m. livre) e 15 minutos (1500m livre); Aspecto Terapeutico • A natação é reconhecida como o exercício físico menos asmagênico que os demais exercícios (Fitch et al., 1976;…

acerto, em que a motivação se faz essencial. A Gestalt já prioriza o aprendizado de uma forma global, considerando o todo, tornando o ensino mais compreensível e sem riqueza de detalhes Conforme Brito a teoria Gestalt aplicada ao ensino da natação oferece subsídios para melhor se compreender a percepção do aluno ao realizar o ato do nadar considerando as particularidades do meio líquido e até que ponto esta percepção interfere na sua experiência como nadador, assim como auxilia…

filosófico contemporâneo, questionando seus temas mais tradicionais, como por exemplo a noção de sujeito. Sua produção percorre um período que se inicia em 1954 e se estende até 1984, ano de sua morte. Os principais livros de sua extensa obra alcançaram grande repercussão, atingindo uma popularidade para além do campo da filosofia. Psicólogos, médicos, historiadores, sociólogos foram seus entusiasmados leitores. A maior parte de sua produção encontra-se traduzida em português: História…

3) Na análise das "correntes fundamentais" do ensino da natação (CATTEAU; GAROFF, 1990), quais as características divergentes que poderiam ser destacadas da concepção global em relação à concepção analítica? Quais as principais críticas que podem ser atribuídas ao ensino da natação sob uma perspectiva global e sob uma perspectiva analítica? O uso de máquinas para o ensino da natação apresentava quais limitações? Quais as características da concepção moderna para o ensino da natação? O…

As grandes divisões da contablidade Para facilitar a organização interna da empresa, a contabilidade dividiu-se em dois ramos: * Contabilidade Financeira ou Externa (Geral) * Contabilidade Analítica ou de Exploração (Custos) Contabilidade Geral * Regista factos patrimoniais que fazem prova perante terceiros; * Permite conhecer, em qualquer momento, a situação patrimonial da empresa; * Dá a conhecer, período a período, os resultados…

a Odisseia, a Bíblia (Ezequiel 47:5, Atos 27:42, Isaías 25:11), Beowulf, e outras sagas. No ano de 1538, Nikolaus Wynmann, um professor alemão de linguística, escreveu o primeiro livro sobre natação, “O Nadador ou o diálogo sobre a arte de Nadar”. A natação de competição na Europa começou por volta do ano de 1800, na sua maioria utilizando o estilo bruços. Posteriormente em 1873 John Arthur Trudgen, apresentou o estilo Trudgen, após ter copiado o estilo Crawl usado pelos Índios Nativos…