A Ginástica Artística Enquanto Possibilidade Na Escola

História da dança A dança é considerada uma das artes mais antigas, é também a única que despensa materiais e ferramentas. Ela só depende do corpo e da vitalidade humana para cumprir sua função, enquanto instrumento de afirmação dos sentimentos e experiências subjetivas do homem. No antigo Egito, 20 séculos antes da era cristã, já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem ao Deus Osíris. O caráter religioso foi comum às danças clássicas dos povos asiáticos. Na…

e até me ensinando sobre coisas que eu nunca tinha ouvido falar. Lembra? Orientação é também aprendizado! Aos meus colegas de classe, onde todos de algum modo acabaram contribuindo na minha formação, seja me fazendo pensar a cerca de algumas possibilidades, ou me fazer “bater o pé” defendendo meus posicionamentos. Sei que dentro da turma fiz amizades que vou levar por longa data, e vivi momentos que jamais esquecerei, ao lado de pessoas muito especiais. Por fim, mas, com uma…

neste contexto. E a Educação Física como parte integrante da Educação institucionalizada através da escola, também vem sofrendo modificações. A partir das mudanças surgidas em função da aprovação da nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases), Lei no 9.394/96 de 20/12/1996, a Educação Física, especialmente a ministrada no Ensino Médio noturno, vem sofrendo uma gradativa exclusão dentro da escola enquanto componente curricular. Nosso objetivo neste trabalho é buscar uma maior compreensão…

até então somente vislumbrava essa prática na forma de público, externamente. Destacamos uma gradual transição entre a maneira oral de transmissão dos saberes circenses, reservada a uns poucos privilegiados, à sistematização e sua aplicação em escolas especializadas. Fato que permitiu a abertura desse universo artístico à profissionais e estudiosos das mais diferentes áreas de atuação, como da dança e do teatro. Essa dinâmica sociocultural não foi diferente com os profissionais da…

do corpo, através da sua obra "Emílio ou Da Educação", mais especificamente os capítulos I, III e IV, procurando identificar suas principais idéias a esse respeito. Antes, porém, desenvolverei uma sucinta reflexão sobre a Educação Física como possibilidade reguladora das potencialidades humanas através de seu trabalho com a educação do corpo. AS ATIVIDADES FÍSICAS COMO UM MEIO DE EDUCAÇÃO... PARA O TRABALHO A identificação das atividades físicas como um meio de educação tem sido…

TECNOLOGIAS Janeiro de 2006 Educação de Jovens e Adultos LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Fazem parte como elementos componentes desta área curricular os estudos de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna (Inglês), Educação Artística e Educação Física. São interesses essenciais desses estudos o uso e a compreensão dos sistemas estruturadores de sentido dessas distintas linguagens: verbais, icônicas, corporais, sonoras e tecnológicas e, exatamente por serem…

disciplina de Estágio II ministrada pela Professora Ana Maria Sorice Miranda. Neste estágio foram cumpridas 83 horas na Escola Estadual Nossa Senhora do Patrocínio e 37 horas na Escola Estadual Otávio Nunes Leite totalizando 120 horas, sendo que destas horas foram cumpridas 48 horas foram de observação e 72 horas de regência com os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental das escolas acima citadas e a estagiária foi acompanhada pelos Professores regentes Marcília Apª Nunes Coelho de…

intelectuais e outros setores da sociedade que "... preocupados com a própria viabilidade da nação brasileira e informados pelos princípios da medicina higienista, que propugnava a ginástica como meio profilático para a regeneração da raça", viram na capoeira uma luta "autenticamente nacional", uma "excelente ginástica". Neste momento histórico, a capoeira passou a ser vista também pelos seus aspectos positivos, ou seja, esta era fruto da mestiçagem ocorrida no Brasil e, portanto, algo…

Meu corpinho, cada parte tem um nome Mácia Cristina dos Santos Cunha Meu corpinho, cada parte tem um nome RESUMO A criança deve ser orientada a conhecer o próprio corpo, explorando as possibilidades de gestos e rítmos corporais e utilizá-los em situações de interação. é na Educação Infantil, que a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. SUMÁRIO

ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM UNIDADE CURRICULAR: PSICOLOGIA DIFERENCIAL Psicologia Diferencial Índice Resumo do trabalho ....................................................................................................... 3 Capítulo I ........................................................................................................................ 4 1. Introdução ........................................................................