A Função D Psicopedagogo Na Gestão Educacional

precárias e adaptadas, no entanto conta com 12 salas de aula, secretaria, direção, biblioteca, sala de vídeo, laboratório de informática, quadra de esportes coberta e uma área externa utilizada na hora do intervalo para o lanche e recreio. O modelo de gestão é o democrático e participativo respaldado pelas diretrizes da SME (Secretaria Municipal de Educação), com o apoio do Conselho Escolar e o Conselho Municipal de Educação, salientando que o seu Estatuto ainda está em fase de estudo e…

objetivos desse estágio foram: Realizar o estágio supervisionado em uma turma de Educação Especial; Analisar o papel do estágio na formação do pedagogo; Observar as ações pedagógicas da docência no processo de inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular; Analisar a prática pedagógica do professor regente, bem como os documentos legais da escola, relacionados à inclusão de alunos com NEE no ensino regular; Refletir sobre o papel do professor–pesquisador…

| | | | | | | | terça-feira, 26 de julho de 2011 Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Postado por ♥ Profº Daniela ♥ [pic] PROVAS OPERATÓRIAS Texto retirado do Manual Prático do Psicopedagogo Clínico Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Provas operatórias Por meio da aplicação das provas operatórias, teremos condições de conhecer o funcionamento e o desenvolvimento das funções lógicas do sujeito. Sua aplicação

está fundamentada nas áreas de educação e saúde. Na área educacional, a função do psicopedagogo é cooperar para amenizar dificuldades vinculadas ao fracasso escolar e buscar meios para que isto seja efetivado. Já, na área de saúde, procura-se reconhecer as alterações de aprendizagem sistemática ou assistemática buscando descobrir por meio do diagnóstico de que maneira o sujeito aprende, para tanto são utilizados testes que darão ao psicopedagogo subsídios para compreender o problema de…

Introdução Este trabalho tem como finalidade apresentar o Psicólogo que atua na área Educacional, procuramos ver como é realizado seu trabalho e se tem autonomia para desempenhá-lo. Com esse intuito procuramos pesquisar se há profissionais que ajudem ou que são ajudados e se houver essa ajuda de que forma ocorre. Ver quais são suas qualificações profissionais se foi ou não necessário procurar por ajuda, ou mais qualificações e qual é seu publico alvo. Para alcançar tal…

versus a eficiência do ensino pode ser abordado pelo ângulo da customização da aprendizagem. À medida em que o aluno com TEA puder individualizar seu percurso de aprendizagem e desenvolver habilidades metacognitivas para adquirir autonomia na gestão de sua aprendizagem, ele terá condições de construir uma autoimagem de aprendiz produtivo e minimizar o sentimento de não pertencimento ao ambiente escolar. Em outras palavras, poderá ser mais atuante no planejamento de suas futuras…

pessoas a despeito de suas características, desvantagens ou dificuldades e habilitar todas as escolas para o atendimento nasua comunidade, concentrando-se naqueles que têm sido mais excluídos das oportunidades educacionais. “A integração depende da capacidade do aluno se adaptar no meio educacional, sem questionamento do esquema em vigor” afirma Mantoan (1998, p.5). O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Educação…

10 * 1 INTRODUÇÃO A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada a formação docente e do pedagogo,nas especificidades das suas funções. Tendo em vista que a escola é um espaço de “ lutas política”, de contradições de realização de interesses diversos definidos no tempo e no espaço , logo , considerando tais interesses é possível pensar em formas de gestão escolar mais próximos ou mais distantes dos propósitos educativos.…

como a disciplina com maior peso na pesquisa educacional, como disciplina “mestra”, a “rainha das ciências da educação”. (Coll, 2004) Tal protagonismo, porém, começa a atenuar-se a partir dos anos de 1960, explicado por várias razões, como o seu próprio êxito e expansão incontrolada, que leva a psicologia da educação a ocupar-se de praticamente qualquer tema ou aspecto relacionado à educação e a procurar resolver qualquer problemática educacional. A partir de 1960…

as funções superiores por meio da mediação da linguagem. No ser humano, a linguagem parte da ação, passa por ela, mas progressivamente vai se distanciando, passando do gestual para a linguagem falada e, posteriormente, para a linguagem escrita. Em função desse desenvolvimento social, ocorre uma organização funcional do cérebro, visto que "o cérebro humano transformou-se no próprio órgão da civilização"2. Sob essa perspectiva, conclui-se que alterações nos processos neurais que regem a…