A Formação Do Espirito Cientifico Bachelard Resumo

......................................................................................... 33 8. Epistemologia de Bunge .................................................................................................... 37 9. Epistemologia de Bachelard .............................................................................................. 41 10. Epistemologia de Maturana .............................................................................................. 49 11. Referências .

O Problema da Dúvida na Busca do Conhecimento António Teixeira Fernandes RESUMO A presente análise coloca o problema da dúvida através de uma dupla abordagem, simultaneamente filosófica e científica, unidas por uma reflexão sobre o papel ético do cientista nos processos de produção social da ciência. Mais do que uma viagem no tempo à procura de grandes pensadores onde se prefigura, por vezes com uma clareza esmagadora, o papel simultaneamente inquietante e reconfortante da…

verdade 23 Texto 6 - Ciência e pseudociência 28 Texto 7 - A pseudociência nas universidades brasileiras. 38 Texto 8 - Os limites da ciência 47 Texto 9 - Capítulo 5 - O ideal científico e a razão instrumental 51 Texto 10 - O Racionalismo Aplicado - Gaston Bachelard 62 Texto 11 - O normal e o patológico e a epistemologia das ciências da vida e da saúde em Georges Canguilhem: uma opção transdisciplinar? 68 Texto 12- O mal estar-estar nas…

Devido à ignorância, o baixo nível intelectual e a preguiça mental das pessoas. Filosofia é essencialmente espírito crítico, o filósofo não engole nada atravessado, ele questiona tudo, ele faz questão de entender e não acreditar. E isso dá um trabalho danado!!. É mais fácil "deixar pra lá". Se todos fossem mais exigentes, todos se interessariam pela Filosofia e aí ela se valorizava. FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O…

- FEYRABEND E O PLURALISMO METODOLÓGICO Ana Carolina Krebs Pereira Regner .................................................................. 231 - BACHELARD: O FILÓSOFO DA DESILUSÃO Alice Ribeiro Casimiro Lopes ............................................................................. 248 EDITORIAL Sobre a produção do conhecimento científico Se há a certeza que o domínio das teorias físicas, enquanto produtos da Ciência, é condição necessária para a atuação do professor de…

acabado? Ou há, dentro de mim, algo como um exército derrotado que foge desordenadamente da vitória já alcançada? Quem sou? Escarnecem de mim essas solitárias perguntas minhas; Seja o que for tu o sabes, ó Deus: sou Teu! Dietrich Bonhoeffer RESUMO A história como ciência e suas decorrências pedagógicas: uma análise do projeto político-pedagógico do Curso de História da UNESC a partir de Marc Bloch Autor: André Augusto Bousfield Orientador: Prof. Dr. Ilton Benoni da…

CIP-Brasil. Catalogação-na-Fonte Câmara Brasileira do Livro, SP BI 19f Bachelard, Gaston, 1884-1962. A filosofia do não ; O novo espírito científico ; A poética do espaço / Gaston Bachelard ; seleção de textos de José Américo Motta Pessanha ; traduções de Joaquim José Moura Ramos . . . (et al.). — São Paulo : Abril Cultural, 1978. (Os pensadores) Inclui vida e obra de Bachelard. Bibliografia. 1. Bachelard, Gaston, 1884-1962 2. Ciência - Filosofia 3. Ciência - Metodologia 4.…

CIÊNCIA E EPISTEMOLOGIA Elisabete Meneses das Neves[1] RESUMO O artigo ora apresentado configura-se como fragmento do Projeto de Pesquisa do Mestrado em Educação realizado pela pesquisadora e reflete os estudos da mesma no campo da epistemologia docente refletindo o embasamento teórico e prático adotado pelos professores nas escolas de Ensino Médio da Cidade de Salvador, Estado da Bahia, Brasil. Trata-se de uma investigação que buscou através das discussões sobre a fundamentação

103 III - Conhecimento científico ......................................................................... 106 III. 1 - O que é ciência ? ....................................................................... 109 III. 2 - A descontinuidade no conhecimento científico ........................ 117 III. 2.1 - Recorrência histórica ............................................................... 121 III. 2.2 - A ruptura entre conhecimento comum e conhecimento científico nas ciências físicas .....

(registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Destacamos dois tipos de fichas: 1. Bibliográfica (assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia-citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores…