Retrato da leitura literaria

O RETRATO DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA E UMA PROPOSTA DE ENSINO LITERÁRIO Juscilene dos Reis Gomes Maria Luceli de Matos Silva Resumo Desde muito tempo a leitura nas escolas vem apresentando problemas. Não é comum observarmos em sala de aula professores e alunos em intimidade com os livros,daí advém a grande falta de interesse dos alunos para com os livros, principalmente aqueles que chamamos literários, os quais deveriam fazer parte do repertório cultural de leituras de todo bom estudante. É devido a esses problemas que iremos nesse artigo, abordar as particularidades da leitura literária em sala de aula, adotada pelo professor, no caso da ausência, a falta que esse aspecto faz na vida escolar. Desse modo, iremos discorrer a nossa opinião e a de outros autores da atualidade, que traçam o retrato da leitura literária em nossas escolas. Palavras chave: Leitura literária. Problemas na leitura. Particularidades da leitura. Atualmente presenciamos nas escolas, grandes dificuldades de se inserir nos programas didático a leitura como parte do ensino e aprendizado dos alunos. Esse problema tem refletido grandes consequências na vida escolar dos alunos que em sua maioria não demonstram nem um tipo de interesse em conhecer literatura. Não devemos nos deter somente no desinteresse dos alunos, mas também na carência da formação dos professores. O que dizer do ensino dos professores? O que será que cada um deles tem feito para mudar a realidade da leitura nas escolas? É…

Os gêneros do discurso na formação do leitor Acimária Candido da Silva Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Resumo: Objetivo com este trabalho destaca a importância da leitura na constituição do sujeito que atua socialmente, e como a leitura atua na formação desses leitores, sobretudo a leitura escolarizada. Sendo assim busco nos gêneros do discurso essa relação. Destaco também a necessidade de que o professor seja um conhecedor da língua, e que tenha uma boa formação…

delinear corretamente o conceito de letramento, de forma que eles não se fundam e nem se confundam, apesar de, como já foi dito, necessitarem acontecer de maneira inter-relacionada. Com uma prática educativa que faça uma aliança entre alfabetização e letramento,sem perder a especificidade de cada um dos processos, sempre fazendo relação entre conteúdo e pratica e que, fundamentalmente, tenham por objetivo a melhor formação do aluno. Logo, se faz necessário mostrar a especificidade de…

uma série de reflexões, visando os materiais selecionados e os procedimentos adotados para essa orientação. O profissional que está inserido na área da educação precisa ter consciência do processo de leitura para descobrir e aumentar as suas representações sobre o mundo da leitura. Um professor precisa gostar de ler, precisa ler muito , precisa envolver-se com o que lê. É preciso que haja espaço para a leitura nos cursos destinados aos profissionais de leitura. O ato de…

EDUCAÇÃO – CAMPUS V II INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E O ALUNO ANA CRISTINA VIEIRA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS OLIVEIRA SILVA ROSA MARIA DO NASCIMENTO Senhor do Bonfim, Dezembro de 2008. ANA CRISTINA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS ROSA MARIA INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO…

Infantil Cearense e sua contribuição cultural: uma análise do trabalho realizado nas escolas municipais de Fortaleza Autora: Bárbara Caline Diniz Paiano (UFC) barbaracdpaiano@hotmail.com Co-autora: Thalita Sousa do Nascimento (UFC) thalitasn3@gmail.com Co-autora: Ana Érica Camilo Moraes (UFC) anaerica6@gmail.com Ana Maria Iório Dias/Orientadora (UFC) anaiorio@ufc.br Resumo O trabalho ora apresentado resulta de uma pesquisa que se desenvolveu com o intuito de investigar como…

aspectos locais, uma forma de contraponto. Também como adverte Correa, [...] a diferenciação entre homogeneidade e heterogeneidade deve ser feita de forma coerente, pois as macro abordagens tendem a homogeneizar culturas diferentes, a história local, dependendo de metodologia pode fazer o mesmo. Isso ocorre quando o autor da história se confunde com a própria fonte (CORREA, 2002, p. 7). Entendemos assim que no Maranhão há uma significativa produção de historiadores…

considerações iniciais sobre os conceitos de língua e texto, e algumas noções sobre produção e tipologia textuais. A seguir, analisamos a estrutura do texto dissertativo e, por fim, tratamos dos critérios de textualidade, aprofundando-nos na coesão e coerência. Palavras-chave: Texto dissertativo. Tipologia textual. Textualidade. Coesão. Coerência. 1 Bacharel em Direito pela Universidade Federal do Pará – UFPA. Aluna do curso de Bacharelado em Letras – Tradução e…

1 Hérica de Oliveira Fernandes Teorias e Métodos de Alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta…

LETRAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA I // PROF. ME. WELTON DIEGO LAVAREDA ALUNO:________________________________________________________ ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR UMA POSTURA MAIS CRÍTICA 1 Welton Diego Carmim Lavareda RESUMO: O presente artigo visa discutir algumas questões que envolvem o ensino de língua Portuguesa, em especial, os casos de ele(s) ela(s) como complemento verbal e a ocorrência de pronomes oblíquos átonos. Trata-se de um estudo teórico metodológico, elaborado a partir…